犬的兇猛性培養

方紹勤 楊玉明 安 華

犬的兇猛性培養

方紹勤 楊玉明 安 華

犬的兇猛性與遺傳有關，遺傳中主動防御反射強烈的表現兇猛，但犬的行為具有較強的可塑性，其本身的行為可以通過后天的調教而得到改善。被動防御反射強烈的犬經過正確的訓練，會使它膽量逐漸變大而達到兇猛。

犬的兇猛性培養的目的在于培養犬的膽量和攻擊行為，為以后的撲咬科目打基礎。要求犬對“注意”和“襲”的口令形成條件反射。犬能夠按主人手勢和口令撲咬助訓員，能表現出膽大、兇猛，相互之間不咬架。

一、利用犬的防御反應培養犬的兇猛性

利用生人挑逗，犬的兇猛性可以通過鼓勵它向挑逗的人攻擊的方法得到培養。有的犬因遺傳原因生來膽小，單個培養其兇猛性有困難，可以利用多頭犬群攻相互壯膽的方法來培養。由于犬的膽量相對較小，要選擇1～2頭兇猛的犬帶頭攻擊，膽小的犬得以仿效，所以犬撲咬的前期培養要在群犬撲咬的基礎上進行。訓練時要選擇犬較為熟悉的環境進行，以消除犬的被動防御反應，將幾頭膽量大小不一的犬集中在一起，開始由一名助訓員以小幅度鬼祟的動作靠近犬，在與犬保持一定的距離時，對犬進行挑逗，其中膽量較大的犬就會對助訓員產生主動防御反應，當犬表現出撲咬欲時，助訓員及時適當地后退，訓犬員對犬進行充分的強化獎勵，培養犬的“自信心”。經過幾次這樣的訓練，膽量較小的犬就會隨著其它的犬表現出撲咬的欲望。訓犬員要對犬進行及時地強化，這時的強化最好采用食物獎勵的方法，隨著犬對助訓員行為的適應，逐漸增加動作的幅度，每次的訓練要以犬“勝利”結束。

對仇視性低或被動防御占優勢的犬，假設敵動作要有所區別。對前者要盡量鬼祟，動作幅度大些，對后者則正好相反。從犬身旁挑逗性的跑過，或直接向犬挑逗，激起犬的仇視，這些方式都可以提高犬的兇猛性和撲咬的積極性。當犬向助訓員吠叫或有攻擊的表現時，助訓員應當做“驚慌逃竄”狀，主人應充分獎勵犬的勇敢行為。無論在任何情況下，訓犬員不能當犬的面與助訓員談笑，這會降低犬對它的仇視性。兇猛性的培養，每次都應讓犬“勝利”結束。當犬具有一定攻擊性時，散放時應注意安全，防止犬追逐動物、家畜或咬嚇行人等。

二、利用犬的食物反射培養兇猛性

有些犬食物反射很強，吃食時不允許別的人靠近，可以利用這一本能培養其勇敢性，訓練選擇在對犬飼喂前進行。把犬拴好，并在它旁邊放上一盆食物，由一名助訓員逐漸靠近食盆，并鬼祟表現出要拿犬食盆的假動作，這時犬由于護食，會本能吠叫，訓犬員立即出來趕走助訓員，把食盆給犬讓它吃到食物并進行強化。經過多次的訓練，就能逐漸提高犬的兇猛性。

三、撲咬物挑逗

用毛巾卷做一個柔軟的撲咬物，對犬進行必要的挑逗。首先培養犬對毛巾卷進行銜取，然后由一名助訓員趁犬不注意時，從犬的口中將小毛巾卷奪走，并對犬進行適當地挑逗。犬欲得到撲咬物而往前沖并會伴隨著吠叫，犬吠叫之后及時下“襲”的口令，并使犬咬到毛巾卷，進行輕微地扯拉后將撲咬物給犬。經過多次這樣的訓練，既可培養犬的兇猛性，又可使犬對撲咬產生興奮。訓練初期，每天進行3～4次即可，因為受犬的年齡、體質的影響，切不可因犬太勞累而使犬對撲咬產生抑制。

犬的兇猛性培養需要較長的時間，在訓練中還可借鑒如下幾點：

1.選擇傍晚時分進行集體仇視性訓練。夜間，犬對外界環境的變化較白天敏感，本能的主動防御心理更強，助訓員應選擇隱蔽位置進行藏身，發出怪異的聲響引起犬的仇視，當犬有吠叫或前撲的動作時，訓犬員即可對犬進行強化。

2.助訓員“化裝”提高犬的兇猛性。利用犬的探求心理，助訓員穿上顏色鮮艷的破衣服或披上破被單，吸引犬的注意和仇視。實踐證明，犬對類似的助訓能表現出更強的撲咬欲望。

3.集體游戲，主動進攻欲望的培養。方法是一組訓犬員帶犬站成一排或圓弧形，助訓員戴著護袖逗引，一般逗2～3次，犬的攻擊欲望非常高時，讓犬撲咬一次，再逗1～2次結束。

通過以上對犬仇視性和膽量的培養，使犬養成對撲咬興奮的好習慣，為以后的撲咬訓練打下良好的基礎。

（作者單位：公安部昆明警犬基地，650204）

（編輯：顏 勤）