淺議國產優秀影片在教育學生中的作用

馬 娜

（滄州市電影公司 河北 滄州 061001）

深入學習社會主義核心價值體系是貫徹落實十七大精神、建設社會主義和諧社會的重要舉措。國產優秀影片所體現的愛國主義主題，所描繪的英雄人物事跡，正是社會主義核心價值體系的具體內容。組織學生觀看國產優秀影片，可以進一步弘揚社會主義先進文化，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，提高文化素養，對于學生養成社會主義榮辱觀，形成正確的人生觀、價值觀具有潛移默化的教育作用。所以，優秀國產影片是教育學生的極好教材。

一、結合教學大綱選擇影片，把影院作為第二課堂

首先學校要根據實際情況，有目的有計劃地組織學生觀看優秀影片。加強學生素質教育，應該加上電影欣賞這一課。電影是一門綜合藝術，學生在觀看電影的時候，他們的思想感情都會隨著影片中的思想情感和主人翁的命運而起伏，從中受到沖擊、凈化、啟迪和教育，好的影片看后，還會讓你回味無窮。因此，學校要和電影公司經常保持聯系，適應教學大綱的需要，選片時可根據年級分層次地選取思想內涵深刻、藝術性較高、適合學生接受的影片，如小學五年級的學生可以選擇觀看《董存瑞》、《狼牙山五壯士》。再如，老舍的作品《茶館》，如果看完電影后再講課文，學生們在視聽上受到直觀教育，猶如身臨其境，從而對課文的理解更加深刻，學到的知識印記在大腦的跡象更牢固，因此建議學校把影院當作第二課堂。

二、結合影視教育開展豐富多彩的活動，使學生的思想認識轉化為實際行動

觀看優秀影片只是感性認識，如何使這種感性認識上升為理性認識，使青年學生得到認識上的升華，就必須在各種實踐中鍛煉，并不斷總結，才會深刻理解和把握影片中所表達的思想內涵，形成認識上的飛躍，從而為今后的實踐活動提供科學的、正確的理論。因此，在影視教育中，要結合影視教育和青年學生的實際，開展形式上喜聞樂見、內容上豐富多彩的活動，如在學生中開展影評演講比賽、故事會，撰寫觀后感，不但使學生在觀看影視片后受到了教育、陶冶了情操，而且使他們的寫作、演講等能力都得到了鍛煉和提高。影視教育活動可以配合重大節日、紀念日開展，如三月五日向雷鋒同志學習紀念日，放映《少年雷鋒》、《離開雷鋒的日子》，國慶節放映《開國大典》。把政治思想教育搬到影院進行，一定會取得很好的效果。同時，在觀看影片時還可以對學生進行交通規則、社會公德等教育，使電影教育活動更具有生命力。

三、結合實際，建立“三位一體”的教育網絡

運用電影開展教育活動，是一項綜合性的教育活動，只有建立家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，才會使電影教育之花盛開。在家庭方面，學校可利用家長會，簽卡等形式，使學生家長及時與學校交換信息。如學校推薦給孩子的影片，請學生家長創造條件讓學生觀看，孩子把電影以講故事的形式講給家長聽，再有學生家長簽署意見反饋給學校。在學校方面，可邀請學生家長參加看電影活動，以便更好發揮家長的輔助作用。電影院以優惠的價格賣給學生電影票，或者讓學生把電影的錢一次交清，影院保證放映一定的場次。現在家長對學生收費問題非常敏感，要讓家長覺得拿這些錢看電影很值得。在社會方面，學校可請老八路、老紅軍等為校外輔導員，到影院共同觀看，積極和學校配合，針對電影聯系教材，開展討論座談。為使電影教育活動開展下去，電影公司應主動和學校聯系，制定各種科學、直觀、可操作的方法。比如，電影院負責自己附近的學校，結成關系，制定電影計劃，根據不同的年級看不同的影片，把課堂搬到影院來上。電影公司在片源上給予大力支持，電影院提供最佳服務。