基于注釋的流式視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

摘要:該文在分析流式視頻傳輸原理的基礎(chǔ)上，討論了流式視頻與注釋相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，并提出了相應(yīng)的系統(tǒng)模型。

關(guān)鍵詞:視頻點(diǎn)播;流式視頻;注釋;個(gè)性化學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào):TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)11-2734-02

The Design of Annotation for Video on Demand Learning System

ZHANG Jing1， ZHANG Li2

(1.Computer Staff， Aviation University of Air Force， Changchun 130022， China; 2. Physics Staff， Aviation University of Air Force， Changchun， Changchun 130022， China)

Abstract:This paper analyzed streaming video transfer principle， discussed the characteristic and function ofweb-based on demand learning system which combined of streaming video and annotation， and describes the model of annotation for video on demand learning system.

Key words: Video on Demand; Streaming Media; Annotation; Personalized Learning

流式視頻具有“邊傳邊播”的特點(diǎn)，可以提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，對(duì)流式視頻進(jìn)行注釋又能使學(xué)生在視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容的情境中進(jìn)行思考和反思。

1 流式視頻技術(shù)

所謂流式視頻傳輸就是把連續(xù)的影像和聲音信息經(jīng)過(guò)壓縮處理后存儲(chǔ)在流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，允許用戶一邊下載一邊觀看、收聽(tīng)，而不需要等整個(gè)視頻文件下載到自己的計(jì)算機(jī)上才可以觀看的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。流式視頻技術(shù)包含流式視頻的制作、發(fā)布、傳輸及播放。在網(wǎng)上進(jìn)行流式視頻傳輸，所傳輸?shù)囊曨l必須是流格式，并且需要RTP/RTSP實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議進(jìn)行保證，在客戶端需要緩存的支持，用于對(duì)多媒體數(shù)據(jù)包進(jìn)行接收與正確排序，播放時(shí)利用嵌入網(wǎng)頁(yè)的流式播放器直接播放視頻內(nèi)容。

2 對(duì)流式視頻進(jìn)行注釋的含義

在流式視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容播放的過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)對(duì)視頻添加注釋。注釋內(nèi)容隨即被存儲(chǔ)在特定的注釋數(shù)據(jù)庫(kù)中，保證視頻內(nèi)容與注釋內(nèi)容的獨(dú)立存放，學(xué)生在進(jìn)行注釋操作時(shí)不會(huì)對(duì)原有視頻內(nèi)容進(jìn)行更改。雖然注釋與視頻的存儲(chǔ)是相對(duì)獨(dú)立的，但是注釋與視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容之間又通過(guò)注釋元數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，注釋元數(shù)據(jù)包括注釋的產(chǎn)生處(即注釋產(chǎn)生時(shí)所對(duì)應(yīng)的原有視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容的幀數(shù)和當(dāng)前播放時(shí)間)和注釋的類別等，每一條注釋都通過(guò)元數(shù)據(jù)與其所指向的源視頻內(nèi)容保持實(shí)時(shí)地關(guān)聯(lián)。

3 基于注釋的流式視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)與功能

3.1 視頻內(nèi)容與電子文稿數(shù)據(jù)流的同步

在教師講授課程的全程錄像或視頻演示片段中配有同步的電子講稿，視頻內(nèi)容與電子講稿內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，并且保持實(shí)時(shí)同步。

3.2 注釋內(nèi)容與視頻內(nèi)容的實(shí)時(shí)跟蹤與定位

學(xué)生在觀看視頻內(nèi)容時(shí)隨時(shí)做注釋，由于每個(gè)學(xué)生都可以作注釋，注釋也不斷積累，構(gòu)成了較全面的問(wèn)題庫(kù)與答案集。注釋的顯示順序是以學(xué)習(xí)內(nèi)容視頻的播放指針為基準(zhǔn)的，隨著視頻的播放，與當(dāng)前播放最相近的那條注釋會(huì)被醒目的提示。學(xué)生點(diǎn)擊注釋，可以看到問(wèn)題和答案。

3.3 支持學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)

流式視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供給學(xué)生按需點(diǎn)播的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生隨時(shí)隨地、自定步調(diào)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容和注釋內(nèi)容以非線性結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，學(xué)生可以隨時(shí)跳轉(zhuǎn)到感興趣的視頻內(nèi)容和注釋內(nèi)容中。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

3.4 支持學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)

學(xué)生之間可以共享注釋進(jìn)行討論與交流，同時(shí)可以通過(guò)共同完成系統(tǒng)提供的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的發(fā)生。并可以把注釋內(nèi)容連同注釋元數(shù)據(jù)(與視頻對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn))通過(guò)電子郵件發(fā)送給老師和其他同學(xué)進(jìn)行討論。

4 基于注釋的流式視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型

學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用注釋工具進(jìn)行注釋，并通過(guò)Email與他人交流，各個(gè)服務(wù)器做出相應(yīng)的應(yīng)答，學(xué)習(xí)行為被記錄在學(xué)生模型中，教師對(duì)學(xué)生模型中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，為學(xué)生提出個(gè)性化和協(xié)作性學(xué)習(xí)的建議，同時(shí)，教師又負(fù)責(zé)維護(hù)和更新資源。

5 小結(jié)

基于注釋的流式視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式多樣化、理解問(wèn)題的環(huán)境具有關(guān)聯(lián)性等特征，能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化和協(xié)作性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

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