論手工刺繡在服裝專業教育中的應用

童 敏 徐 軍

【摘要】手工刺繡在現代社會是一個勞動密集型產業,但是同時又是一個文化層次不高,需要保護的一個產業。它的發展需要通過專業的教育來傳承和發揚。通過在服裝專業教育中加入手工刺繡,在高校和職業院校里形成一門學科體系,將刺繡這門古老的技藝融入現代教育中,才能真正促進手工刺繡自身的發展和進步。

【關鍵詞】刺繡;教育;發展

刺繡作為一門源遠流長的藝術,鼎盛時期幾乎達到家家刺繡,戶戶女紅的地步,但是,在過去,這樣的手工工藝基本上是屬于師徒相授,家族相傳,屬于非主流文化,不能成為一門專門的學科。所以,歷代以來,有關刺繡的教學直到清光緒三十一年(1905),松江三善堂開辦“松筠女校”,設立了刺繡專科,開創了刺繡辦學的先河〔1〕。而影響最大的當屬清末張謇、沈壽于1914年創辦的南通女工傳習所,制定和完善了刺繡職業教育體系,以刺繡為專業課,同時還開設音樂、書法、繪畫,均由當時著名刺繡大師及著名畫家講習。其學制為先入預科班,而后進入普通班,學制兩年;二為中級班,學制四年,即本科班;三為高級班,即研究班〔2〕。類似我們現在的大學本科和研究生教育,而且學員綜合素質非常高,使沈繡藝術得到了非常好的系統傳承,造就了無數的刺繡大師。但是縱觀現代的教育,手工工藝尤其是刺繡這一塊,始終處于民間傳承的態勢。各學科大力發展的今天,手工刺繡卻還維系在一個原始的階段,盡管從業人員甚廣,但素質卻普遍不高。世界非物質文化遺產的保護,四大名繡榜上有名,我們為什么要把它們作為遺產來保護?是因為它們自身與時代不能起頭并進。但是,保護不是人為的去維護,而是要提高自身的生存能力。從四大名繡的發展來看,蘇繡相對來說理論體系比較完整一些,其余的湘繡、粵繡、蜀繡的相對較為落后。而蘇繡刺繡體系的完善則很大程度上依賴過去刺繡學校培養的大批理論實踐都很優秀的繡工。我國現在各藝術院校以及各藝術專業,鮮少有將刺繡作為一門必修專業課進行人才培養。但是,單獨成立學校或者單獨成立一個專業,首先是必須要有市場的需求,滿足學生就業,以目前狀況,這樣的目標實現起來有一定的困難。作為服裝學院的專業課程,我們試圖將刺繡作為服裝手工工藝納入教學計劃。 將手工刺繡納入服裝專業教育,從對學生的培養和專業體系的構建上來說,無論是對服裝專業教育還是對手工刺繡自身的發展,無疑都是大有裨益的。

一、豐富了服裝設計學科的知識體系和學習內容

1、手工刺繡是一種鍛煉耐心和手指靈活度的工種,對學生掌握服裝工藝有輔助作用。

在古代,女孩子從小便學習刺繡,以練就心靈手巧之技藝。在現代,工業化大生產代替了手工技藝以后,手工刺繡這門技藝便漸漸變為了小眾產業。對于刺繡涉及最多的服裝來說,我們的服裝專業院校一般都沒有單獨開設這門課程。實際上,手工刺繡對學生耐心和手指靈活度的鍛煉,都非常有益。刺繡首先是進度慢,其次是活精細。我們的學生在上大學之前,對手工涉及非常少,在學習服裝工藝時,普遍表現為手指靈活度不夠,缺乏足夠的耐心,工廠可以幾個月就培養出一個熟練工,而我們大學四年都沒有幾個學生能夠獨立制作出完整的服裝來,這說明我們在對學生的基礎培養上存在偏差。重設計輕工藝一直是個普遍現象,造就了學生浮躁的心理和不扎實的功底。手工工藝能夠從一開始就磨練出耐心和細心,為將來學習服裝工藝打下基礎。

2、手工刺繡涉及到圖案處理和配色技巧,對服裝設計的學習有很大的幫助。

刺繡涉及到圖案處理和配色技巧,對學生來說,是個小中見大的鍛煉。如何把手工刺繡的內容應用到服飾中去,需要足夠的設計理念來支撐。如何將刺繡圖案進行最精華的提煉,如何對小片圖案進行配色,以呼應服飾的搭配,做到畫龍點睛,都是我們對設計類學生的一個鍛煉。

3、豐富了服裝設計的內容。

在傳統的服飾當中,基本上可以見到衣必文繡。服飾制作在很大程度上是刺繡工藝的展示,一件服裝的精美復雜主要是體現在手工上。隨著現代大工業的生產,這種耗時耗力的手工制作在成衣生產中普遍以機繡代替。而在高級定制中,能夠偶爾出現手工刺繡的身影,但其價格卻已經令人望而卻步。說明在服裝設計上,刺繡實際上能夠大大提高服裝設計的內涵,但要廣泛運用,就必須要化繁為簡適應低成本、高效率的現代化生產。

二、對手工刺繡的持續發展有極大地推動作用

1、手工刺繡的到現在為止,理論體系都不算完善,在高校作為一門學科培養,對手工刺繡自身的承前啟后有莫大的幫助。高層次人才的融入,是一門技術能否持續發展的基礎。傳統的理論,還僅限于手工工藝技巧的傳承,沒有達到一個質的提升,對這個體系的研究,也只是限于個別研究的零散階段。而一個行業整體的提升,必須要在現代教育領域中占據一角,才能與其他學科齊頭并進。

2、其他學科的技術以及設計理念也可以很好的融合到刺繡中,為刺繡增添新的血液,服裝作品中也可以大量的出現刺繡的蹤影。 刺繡,既可以保持它的獨立性,又可以為其他藝術設計錦上添花。同時,也能夠產生一些對刺繡有興趣,既有理論基礎又有實踐能力的年輕人繼續研究刺繡和發展刺繡,以傳承和發揚這樣一門美麗精湛的技藝。

我們服裝設計的學生,都是具有很強的繪畫功底,能夠自行設計圖案款式的專業人才,具有專業的審美觀點和藝術層次,在現在的手工工藝行業是非常稀有的資源。刺繡從業人員普遍文化層次低,缺乏專業的審美觀和設計理念,不能推陳出新,只能依葫蘆畫瓢,是妨礙手工刺繡發展的一大軟肋。而手工刺繡業的迅速發展,要靠的依舊是現代的科學和技術,以及與時俱進的理念和有廣闊視野,強大的理論和實踐經驗技術人員,在這條路上,作為教育工作者,我們還任重道遠。

【參考文獻】

[1]田順心. 《民間刺繡》.河北少年兒童出版社.2007年4月

[2]張蕾. 《中國刺繡》.福建美術出版社. 2007年9月