2022年11期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
文藝評(píng)論
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 金陵文化元素在校園環(huán)境中的應(yīng)用思考
- 淺析唐代服飾元素在影視古裝造型中的應(yīng)用
——以《風(fēng)起洛陽(yáng)》為例 - 基于交互式體驗(yàn)的養(yǎng)老社區(qū)景觀設(shè)計(jì)研究
- 淺談風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)要素及影響分析
- 新疆維吾爾族傳統(tǒng)民居建筑門(mén)裝飾研究
——以伊犁地區(qū)為例 - 色彩構(gòu)成在設(shè)計(jì)領(lǐng)域上的應(yīng)用
- “詩(shī)意畫(huà)境”在鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用*
——以浙江湖州宋市村改造設(shè)計(jì)為例 - 《水月觀音》服飾美學(xué)特征
——以明代法海寺佛教壁畫(huà)為例 - 淺談唐卡繪畫(huà)元素在二維動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩所表達(dá)的形式語(yǔ)言研究
- 京劇臉譜藝術(shù)在書(shū)籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 區(qū)域文化背景下武漢視覺(jué)元素的提取與應(yīng)用
- 淺談在文化自信語(yǔ)境下的中國(guó)畫(huà)根基
音樂(lè)理論
影視傳媒
文化教育
- 貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的文獻(xiàn)計(jì)量研究與思考*
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)方法研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思政工作創(chuàng)新
- 如何上好一節(jié)美術(shù)課
——以高中美術(shù)鑒賞課《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》為例 - 素質(zhì)教育背景下戲劇影視表演專(zhuān)業(yè)高職專(zhuān)科教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
- 信息化背景下平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程思政融入實(shí)踐*
- 思想教育與學(xué)生社團(tuán)在高校教育中的影響探討
- 線上教學(xué)模式在高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程中的應(yīng)用*
- 新工科背景下“材料與工藝”課程教學(xué)改革與探索
- 21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)新編基本樂(lè)理教材比較與啟示*
- 從建構(gòu)性后現(xiàn)代課程觀出發(fā)看我國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展
- 交往音樂(lè)教育在我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀探究
- 美的傳承
——當(dāng)民國(guó)“小先生”遇到現(xiàn)代“人” - 傳統(tǒng)文化與高校思政課融合增強(qiáng)大學(xué)生文化自信的路徑研究
- 大學(xué)語(yǔ)文課程思政方法探析*
- 以中國(guó)東方演藝集團(tuán)“高參小”項(xiàng)目分析重構(gòu)院團(tuán)藝術(shù)教育的發(fā)展路徑*
- 引導(dǎo)藝術(shù)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)故事的思考
——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例 - 大學(xué)生心理健康教育中的音樂(lè)治療方法的應(yīng)用研究
- 高職學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈課程項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用研究*
——以《幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)》為例 - 基于研究生教育實(shí)踐的服裝品牌短視頻推廣設(shè)計(jì)*
- 樂(lè)（yuè）與樂(lè)（lè）的交響
——三大音樂(lè)教育體系融合教學(xué)的實(shí)踐與思考 - 新時(shí)代高?！耙悦烙恕惫ぷ黧w系研究與實(shí)踐*
——以浙江省高校“美育”實(shí)踐為例 - 應(yīng)用型高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)視唱練耳教學(xué)多元化實(shí)踐探索*