向小馬虎說Bye-bye

8我想睡覺!

一一成了一個一年級的學生，這在我的心里是多么地措手不及。在我的潛意識里，她似乎還是那個踮起腳尖，把沾滿口水的碎花生遞到我面前的小孩兒。

第一天，一一早早地醒了，似乎是迫不及待地背著書包走進學校。

“媽媽再見!”一一很堅決地要求我不要送她過馬路，因為老師希望小學生自己進教室。

我站在學校對面的人行橫道上，看著一一小小的背影融入到一群孩子中間，心底莫名涌起一股酸酸的感覺。

一一對一年級的生活適應得很快，每天回家的路上，都會興奮地向我講述學校的新鮮事，例如認識了多少新朋友，某某同學因為調皮被老師批評了，某某同學會什么本領真厲害……末了總會加一句:“我太喜歡我的一年級了!”

對于一一來說，一年級的唯一缺憾，便是沒有午覺可以睡。

“我今天中午差點睡著。”很多次，一一都會告訴我這樣的話。

一一學習很自覺，每天回來都會自覺地完成老師布置的作業，遇到不認識的字，會高聲地喊正在廚房忙碌的我。

在我習慣了一一的不時打擾后，總是詫異一一會突然變得安靜。等我跑出廚房時，總是發現一一歪著脖子趴在桌子上。

“媽媽，我想睡覺!”當我喚醒一一時，她總是這樣對我說。

尤其是晚飯后練琴那段時間，一一的瞌睡來得特別厲害，不時哈欠連天，有時彈著彈著就把腦袋支在了鋼琴上。

“當小孩真辛苦。”偶爾，一一也會抱怨。但在抱怨之后，她還是能堅持把琴練好。

復習每天的功課，再加上彈琴，我們每天似乎都在和時間賽跑。一一開始有點擔心回家，每天放學后，她都會問:“媽媽，今天我們回家干什么?”

為了保證一一的睡眠時間，我和一一商量了一下，暫時把鋼琴停掉一段時間。

一一含著眼淚，有點依依不舍地撫摸著她的鋼琴，在練琴的那段歲月里，一一有過害怕，有過抱怨，也有過快樂和喜悅。而如今，這一切似乎要遠離她了。

“我們只是暫時停止練習，等你長大一點，完全適應了一年級的學習生活后，我們還會繼續的，好嗎?”一一在我的勸說下點點頭，她的淚珠在睫毛上閃爍。

“媽媽你愛我嗎?”一一突兀的問題使我有了一瞬間的茫然。

“當然!”我給了她一個大大的擁抱，一一終于笑了。

8和小馬虎bye-bye

在生活中，一一非常細心，她會把自己的物品整理得整整齊齊，會在我們出門倒垃圾時，提醒我帶好鑰匙和手電筒。

但在學習上，一一最大的缺點便是粗心馬虎，她的拼音經常會缺少聲調，或者把減法當成加法做，離譜的時候會把“公”抄寫成“分”。

一一的粗心經常會讓我情緒急躁，看到同事孩子測試卷上的高分，再看看一一因粗心馬虎而出現的一個個醒目的紅叉叉，聲調就不由得高起來。

每次一一接受批評之后，總是很自覺地低調起來，低著頭很少為自己辯解，然后乖乖地走到一邊，默默地寫作業或看書。

一天放學后，一一興沖沖地找出一張白紙，折了一個紙飛機，然后對我說:“媽媽，請你幫我在這里寫兩個字:馬虎。”

“你要做什么用呢?”我問。

“一會兒你就知道了。”一一神秘地說。

我依著一一的吩咐，在紙飛機的背面端正地寫上了“馬虎”兩個字。

一一舉著紙飛機，跑到客廳，打開窗戶，踮起腳尖用力地把紙飛機擲向了遠處:“小馬虎，bye-bye!”

一一告訴我，老師教給了他們一個好辦法，把自己的缺點寫在紙飛機上，然后用力扔出去，缺點就會被扔走了。

“媽媽，是不是以后我就不再馬虎了?”一一問我。

“是的。”我回答。

但是，第二天，一一的作業本上還是出現了一些紅叉叉，同樣是粗心。

“媽媽，小馬虎不是被扔走了嗎，它怎么又回來了?”一一有點茫然地問。

“嗯，小馬虎被扔走了，但是，還需要你用實際的行動———養成認真做事的好習慣，用行動堅決地去跟它說bye-bye，否則它還是會回來的。”

一一若有所思地點點頭。

很多時候，我們執著地相信，我們給予孩子的，一定是最好的;我們要求孩子的，一定是正確的。可我們常常忽略孩子的需要，或者漠視孩子成長過程中一些應該犯的錯誤，我們要求他們完美，或者靠近完美。

然而，孩子最在乎的，其實還是家庭給予他們的一份安全感。有了安全感，孩子便有了一切。

所以，讓我們都輕輕放下我們的執著吧，我們只需緊緊握住孩子的手，讓他們感知我們手心里那份堅定溫暖的愛意，給他們一片云淡風清的天空。相信我們的孩子，在未來的某一天，當他們的羽毛足夠豐翼的時候，他們一定會飛翔起來的!

編輯朱璐zhulu83@126.com

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