報告主席,我圓夢了

出生紀(jì)錄上寫著滿分10分的愛女，卻因為交叉感染得了癲癇，成為生活不能自理的智殘女孩。面對這樣的打擊，女孩的父母沒有被嚇倒。他們傾注了常人難以想象的心血，最終使愛女奇跡般地成了當(dāng)?shù)睾蘸沼忻匿撉傺葑嗾撸{一首《致愛麗絲》感動了國家主席胡錦濤。

連收9張病危單，滿月女嬰命運(yùn)多舛

王映白的母親嚴(yán)慧珍是上海市自來水公司的人事干部，父親王錫榮是上海魯迅紀(jì)念館館長。1985年1月24日，兩個人的愛女王映白來到了這個世界，出生記錄上寫著，體重3.4公斤，10分。對于這個上天賜予的滿分寶寶，王錫榮夫婦曾一遍遍憧憬著她的未來。然而讓夫婦倆始料不及的是，滿月才幾天，映映便患上了乳兒黃疸，后來又在住院期間被交叉感染上了菌痢。醫(yī)生黯然搖頭:“這孩子不行了，就算救回來，智力也會有嚴(yán)重問題。放棄吧!”接著就是一張兩張……九張病危通知單塞到了王錫榮夫婦手中。

嚴(yán)慧珍沒有放棄。她堅持把女兒抱回家，沒想到女兒居然活下來了。但嚴(yán)慧珍很快發(fā)現(xiàn)，她跟別的孩子不一樣。別的孩子7個多月就能坐能笑了，映映直到10個月還坐不穩(wěn);別的孩子1歲左右就能叫爸爸媽媽了，映映快4歲了還不會……不僅如此，映映還落下了嚴(yán)重的癲癇后遺癥，動不動就會倒地抽搐、口吐白沫。夫婦倆忐忑不安地抱著孩子去了專業(yè)醫(yī)院，鑒定結(jié)果是:孩子的智商只有47，屬于中度智力殘疾，需終生服藥控制病情。

擦干眼淚，嚴(yán)慧珍開始給女兒聯(lián)系幼兒園。但是，嚴(yán)慧珍一連給女兒報了三所幼兒園，結(jié)果沒上幾天，女兒就被園方勸退。理由是:映映上課時總是動個不停，影響了幼兒園的正常教學(xué)。

最后嚴(yán)慧珍選擇了一所離家很近的幼兒園，并且開誠布公地告訴老師:“我的女兒比較好動，如果你們怕她影響教學(xué)，我愿意辭掉工作，每天陪著她來!只求你們能給她個機(jī)會，跟別的小朋友一樣的機(jī)會……”這番話最終打動了老師。映映成了這家幼兒園里特殊的一員。

7個月教會10個數(shù)字，學(xué)習(xí)路上艱難前行

半個多月后的一天，映映突然不肯去上幼兒園了。嚴(yán)慧珍得知，患有癲癇的映映走路時手腳經(jīng)常會亂顫，班上有個別小朋友跟在她后面學(xué)她走路，傷了她的自尊心。

跟老師商量后，一天，嚴(yán)慧珍走上了幼兒園的講臺。面對女兒的小同學(xué)們，她含著淚水，講述了映映小小年紀(jì)所經(jīng)歷的磨難。老師和小朋友們都難過得落淚，再也沒有小朋友嘲笑映映了。

因為病理原因，王映白的理解能力很弱。上幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)字時，她只會寫“1”，遇到“2”這樣需要拐彎的數(shù)字就沒招了。老師教了十幾堂課也教不會，焦急地打電話給嚴(yán)慧珍。嚴(yán)慧珍說:“我來!”

晚上回家后，嚴(yán)慧珍拿出一小截毛線，彎成“2”的形狀，問女兒:“好看嗎?”“好……看。”女兒口齒不清地說。“那么媽媽教你好吧?映映學(xué)會寫這個好看‘2’，人也會越來越好看的!”嚴(yán)慧珍一邊哄著女兒，一邊抓著女兒的小手，教她照著毛線的樣子學(xué)著寫“2”。那天晚上，映映練了4個小時。

整整一個月的時間，嚴(yán)慧珍每天晚上最重要的事就是教女兒寫“2”。女兒對毛線沒了興趣，她就換成橡皮泥、換成絲巾……

一個月后，王映白終于會寫“2”了。又一個月后，女兒會寫“3”了。可是，這時的她已經(jīng)完全忘記“2”怎么寫了!嚴(yán)慧珍只能耐心地再從頭教起。

就這樣，在嚴(yán)慧珍的“硬啃”之下，中度智障的王映白花了7個月的時間，學(xué)會了10個阿拉伯?dāng)?shù)字，兩個月后學(xué)會了漢語拼音。

25歲開音樂會，折翅燕子優(yōu)雅滑翔

2001年4月的一個下午，已經(jīng)16歲的王映白在家里看電視時，屏幕上出現(xiàn)了一個白衣女子彈奏鋼琴的畫面，她突然指著電視說:“好……看!我要……學(xué)。”

當(dāng)天晚上，嚴(yán)慧珍將此事告訴了丈夫。女兒學(xué)10個阿拉伯?dāng)?shù)字都花了7個月，復(fù)雜的鋼琴彈奏哪能學(xué)得會呢!嚴(yán)慧珍不打算支持女兒。可是王錫榮卻不這么看，他覺得，倘若真的有一天，女兒能坐在一臺烏黑锃亮的鋼琴前面演奏，該是怎樣一種讓人激動的場景啊!

丈夫的話打動了嚴(yán)慧珍。嚴(yán)慧珍再一次當(dāng)起了女兒的陪讀。只不過，這一次比以前困難得多———對于鋼琴，她跟女兒同樣一無所知。每次上鋼琴課，嚴(yán)慧珍都會帶上一臺小錄音機(jī)，將老師的講解內(nèi)容錄下來。回家后，她先反復(fù)聽錄音，一點點地琢磨，接著再仔仔細(xì)細(xì)地講給女兒聽。但是，女兒聽是聽懂了，可上了琴還是笨手笨腳。

沒辦法，嚴(yán)慧珍把錄音機(jī)換成了錄像機(jī)，將老師的示范全部錄下來，再一個一個分解。光是一個“哆”音的彈奏，嚴(yán)慧珍就給女兒分解成了30多個細(xì)節(jié)動作。學(xué)了約一年，王映白神奇般地掌握了基本的彈奏技法。可是鋼琴老師卻告訴嚴(yán)慧珍:映映的指法太僵硬，不夠柔軟;彈奏的曲子也沒有起伏，沒有激情。“我來試試。”嚴(yán)慧珍還是那句話。

第二天下班后，嚴(yán)慧珍帶著女兒去了外灘。夕陽靜靜地灑在黃浦江上，江水被染成了醉人的橘紅色。母女倆一高一矮兩個身影，靜靜佇立在江邊，看江水輕柔和緩地流去，連綿不絕。“這，就是‘柔軟’。”嚴(yán)慧珍輕聲告訴女兒。

一會兒，起風(fēng)了。女兒縮起脖子，說:“媽媽，我……冷。”“別急孩子，再等等。”嚴(yán)慧珍摟著女兒，眼睛焦急地望著江面，似乎在等待著什么。

風(fēng)更大了，旁邊的游人紛紛離去。“快看，看那兒———”嚴(yán)慧珍突然興奮地指著江面，江面正在卷起波浪，一陣一陣向上沖，“這就是‘起伏’，這就是‘起伏’啊……”

正常的孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴，都得吃很多苦，更何況是王映白這樣的智障女孩!學(xué)琴的前幾年，王映白也是經(jīng)常以累了、煩了為由，向媽媽抗議甚至“罷彈”。為此，嚴(yán)慧珍有自己的“獨(dú)門絕技”。

嚴(yán)慧珍說，她用的最多的方法，就是講故事:“映映喜歡小動物，所以我最常用的，就是通過小動物的故事，去給她講道理。比如，她練琴練累了，賴在沙發(fā)上怎么也不肯繼續(xù)彈了，我就給她講小喜鵲的故事。”

“一天，有一只剛剛出生才幾天的小喜鵲，和其它的幾只小喜鵲一起，跟著媽媽學(xué)唱歌。唱了一會兒，這只小喜鵲說它累了，不想唱了。媽媽心疼它，就說:好吧，那你下次再學(xué)吧。其它的喜鵲則繼續(xù)跟媽媽學(xué)。三個月過去了，其它的喜鵲都練成了一副百靈鳥一樣的歌喉，唯獨(dú)這只小喜鵲，只會幾個簡單的音符。映映，你說，這只小喜鵲該怎么辦?”這時，王映白脫口而出告訴媽媽:“那可不行，這只小喜鵲必須得趕緊學(xué)，否則以后它連歌都不會唱，那可怎么辦呀!”

嚴(yán)慧珍知道，自己的故事有效果了。于是，她又接著問女兒:“小喜鵲因為不能堅持，時常偷懶，所以它的嗓子一直沒能練好。映映呢?映映如果偷懶、不堅持練琴，將來會不會也像那只小喜鵲一樣呢?”媽媽這么一問，王映白有點急了，趕緊拉著媽媽的衣服說:“那我還是練吧。”就這樣，房間里重新飄出了王映白的琴聲。

嚴(yán)慧珍說，這樣的自創(chuàng)故事，她幾乎每個月都會編幾個，每逢女兒彈琴有厭煩情緒時，便拿出來講給女兒聽，引導(dǎo)女兒。漸漸地，女兒已經(jīng)懂得了媽媽的良苦用心，即便是彈琴彈累了，也不再像從前那樣“罷彈”了，而是自己打開電腦聽聽音樂分散一下精力，然后再繼續(xù)彈。

就這樣，王映白學(xué)會了一首又一首鋼琴曲。雖然沒有參加過任何考級，但業(yè)內(nèi)人士都認(rèn)為，王映白目前的實際彈奏水平已經(jīng)達(dá)到了鋼琴8級。

2007年10月1日上午，國家主席胡錦濤來到上海市曲陽新村陽光之家，看望那里的殘疾人。那天，王映白上臺演奏了一曲《致愛麗絲》。“彈得真不錯!”胡主席仔細(xì)聆聽后，熱情地鼓掌。臨別時，胡主席摟著王映白的肩膀，告訴她:“你要繼續(xù)練下去，爭取早日開一個鋼琴獨(dú)奏音樂會!”不善言辭的映映拼命點頭。

兩年之后，王映白做到了。2009年11月13日下午，“王映白鋼琴獨(dú)奏音樂會”在上海圖書館順利進(jìn)行。當(dāng)燈光暗下，大幕徐徐拉開之后，身著一襲粉色長裙的王映白走上了舞臺，《致愛麗絲》優(yōu)美的旋律回蕩在演奏廳里……

編輯朱璐

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