生活用電常識(shí)教學(xué)案例

一、教材分析

本節(jié)介紹安全電流和安全電壓，常見(jiàn)的觸電事故及發(fā)生的原因，安全用電措施，以及發(fā)生觸電事故時(shí)的急救措施。在家用電器日益普及的今天，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識(shí)，既是物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行心理健康素質(zhì)教育的必修課。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:記住安全電流和安全電壓，了解觸電的原因，掌握安全用電原則。

過(guò)程與方法:通過(guò)真實(shí)案例的回顧，電腦模擬常見(jiàn)的用電事故，引發(fā)討論與思考，學(xué)會(huì)按科學(xué)規(guī)則辦事，克服馬虎大意，養(yǎng)成關(guān)心別人，樂(lè)于助人的健康心理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立安全用電意識(shí)，克服對(duì)電的不健康心理，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高生活自理能力，樹(shù)立任何事物都是一分為二的辯證觀點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握安全用電原則

四、學(xué)情分析

初中學(xué)生對(duì)電的使用并不陌生，但對(duì)電的危害認(rèn)識(shí)不足，有盲目的恐懼而又好奇的心理，需要正確加以引導(dǎo)進(jìn)行安全用電常識(shí)的教育。

五、教學(xué)方法

本節(jié)貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段模擬再現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)案例分析從心理上引起足夠的重視，通過(guò)自學(xué)，閱讀和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。消除不必要的恐懼心理，并開(kāi)展課后探究，擴(kuò)大知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高生活自理能力。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)組織教學(xué):師生問(wèn)好。

(二)利用身邊觸電案例引入課題。

(三)講授新課。

1.安全電壓和安全電流。

2.常見(jiàn)的觸電事故。

電源線中，一根叫火線，有220伏特的電壓，一根叫零線，與大地相接，電壓為O，所以對(duì)^，體造成觸電危害的是火線。

(1)單線觸電:人體的一部分接觸了火線，電流經(jīng)過(guò)人體流人大地而造成的觸電事故。 (2)雙線觸電:人的身體同時(shí)接觸到兩根不同的相線。

(3)跨步電壓觸電:高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。

高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線。不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜒、爬電桿等等。

如果看見(jiàn)有人觸電躺在那了，你會(huì)不會(huì)救他呢?我們?cè)趺淳人?同學(xué)們商量一下，現(xiàn)場(chǎng)模擬。

3.發(fā)生觸電事故后的措施。 4.同學(xué)討論避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)。

結(jié)論:安全用電原則。

不接觸高于36V的帶電體;不靠近高壓帶電體;不弄濕用電器;不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。

(四)鞏固練習(xí)。

(五)課堂小結(jié)。

你學(xué)會(huì)了什么?

七、探究活動(dòng)

【課題】調(diào)查生活中防止觸電的辦法

【組織形式】個(gè)人、學(xué)習(xí)小組

【活動(dòng)方式】

1.制定子課題。

自己家里的用電器怎樣防止觸電?

鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施?

電工防止觸電是如何工作的。

2.向家長(zhǎng)詢問(wèn)或查找資料。

3.小組討論、總結(jié)、交流。