讓孩子感受愛的美好

蘇霍姆林斯基說過:“技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生。”“愛”是教育中重要的因素，它是一種發自內心的熱情，是教師教育學生的前提，也是教師的一種教學和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛學生看作是教師最基礎的美德，我國近代教育家夏丐尊則說的更為直接:“沒有愛，就沒有教育。”

一、培養愛國、愛園的情感

1.培養幼兒熱愛祖國

我們除了在課程中滲透愛國主義的情感。還通過了各種活動進行愛國主義的教育。如每周一的升國旗活動;七一、清明節教育活動;我們還經常和孩子們討論國家大事、時事新聞，如奧運會、楊利偉游太空等，從小讓幼兒樹立遠大目標。激發他們作為中國人的自豪感和責任感。

2.培養幼兒對幼兒園的熱愛之情

愛心教育應從一點一滴抓起。我們教育幼兒愛護幼兒園的一草一木，愛護桌椅、玩具，爭當環保小衛士、愛園小標兵。我們把幼兒園的每一物都賦予生命，用擬入化、形象化的語言進行教育、效果很好。

二、培養師生、伙伴之間的情感

這幾年，我非常注重與孩子進行情感培養。不放過任何與孩子情感交流的契機:

1.身體接觸

不時改變花樣:抱一抱、親一親、轉個圈、騎大馬、坐飛機、拔蘿卜、拉鉤、擊掌、手指碰碰等來接近孩子。

2.特殊的見面儀式

幼兒早來園，師生有個特殊的見面札，即小鳥要張開翅膀撲到鳥媽媽溫暖的懷抱里。

3.寫表揚信

用有香味的小紙、有圖案的小紙片，或把小紙片剪折成各種形象，有時在小獎品后面寫上一句表揚的話，獎給有進步的幼兒，激勵他們改掉缺點。

4.為幼兒唱生日歌

每當孩子要過生日時，總是提前好幾天就告訴我們，他們對自己的生日總有一種深深的渴望，渴望被愛，渴望祝福。我們也總是把過生日當成一件大事。讓大家為其唱生日歌，讓老師和小伙伴一起分享她的快樂，不要小瞧這短短的一首生日歌，它曾深深震撼著一個孩子的心靈，也許若干年后，當孩子回首住事時，這首生日歌會是一段最珍貴的回憶。

三、培養幼兒與父母的情感

利用節日對幼兒進行愛的教育。一年中。有許多節日，可利用各個節日對幼兒進行教育，例如:三月八日婦女節，我們開展了給媽媽做賀卡對媽媽說一句話、幫媽媽做一件小事活動。通過這樣的活動，讓孩子知道媽媽工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻煩媽媽，激發了幼兒更加愛媽媽的情感。每年的重陽節，我們組織幼兒帶著禮物、節目到敬老院看望孤寡老人，通過這一系列的活動，使幼兒更加懂得尊敬老人、關心老人，并且體會到:關心幫助別人其實是一件很快樂的事情，使幼兒從小養成尊老敬老的良好品德。

四、拓展幼兒的交往范圍，培養表達愛心的能力

總是把孩子關在家里，是培養不出真正的愛心的。因為在家里，孩子總會受到各種“特權”和“優惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子。父母必須得把孩子帶出去，讓孩子在社區里活動，讓他自由地與同齡小朋友交往、一起玩耍。父母要做的，就是注意觀察孩子在沒有“特權”和“優惠”的情境下。能否識別他人的好意、回應別人的好意，孩子又如何向他人表達自己的喜好。如果孩子的交往出現了不順利的情況，父母要仔細觀察孩子的應變能力。這些都能反映孩子“愛心情商”的高低，幫助父母有針對性地培養孩子的愛心。

五、走進大自然，培養愛心

大自然中充滿了豐富的教育資源，是一個活生生的課堂。把孩子帶人大自然，讓他們接觸各種動物，植物，并且和它們和諧相處。也是培養孩子愛心不可缺少的內容，是鍛煉孩子愛心遷移能力的途徑。讓孩子學會愛護花草，愛護小動物，做父母的也要以身作則。告訴孩子大自然是人類的好朋友。要讓孩子從小就知道愛護大自然、保護大自然是一種美德。父母可以多帶孩子到植物園、郊外走走，讓孩子領略大自然的美好，讓孩子在輕松愉快中培養愛心。讓孩子喂養小動物對孩子愛心的培養也具有重要的意義。他們善于創造美的規律，善于總結美的規律，為后人的學習和繼承發展創造了良好的條件。這些經驗的傳播和繼承也是中國畫能在美術領域中自成一體的原因之一。在學習中，學生也會體會到每一幅畫就像一首優美的歌、一首動人的詩。學習中國畫的過程也就是用實際行動來繼承祖國的優秀遺產，一種精神美和藝術美的情趣在他們心中油然而生。在追求美、表現美的情趣中受到了熱愛祖國的教育。

三、了解畫家愛國典故。激發敬仰之情

在美術欣賞課中，結合欣賞歷史名畫適當介紹畫家的故事，介紹他們扎根生活、反映火熱斗爭的革命熱情，為追回國寶而不惜重金傾囊借債的愛國行為，不為高官厚祿而移其志的民族精神，及推陳出新的創造精神等。例如講解《齊白石》一課，針對齊白石的作品《蝦》，剖析齊白石在《蝦》的作品中融入的民族氣節和愛國情懷。我給學生講解齊白石閉門謝絕日本及漢奸事件，為使學生深入了解齊白石的人格魅力，舉例說明齊白石罵日本人畫水墨螃蟹，并在畫上題字:“橫行到幾時。”這不僅有助于學生掌握美術知識，而且還能激發學生對人民藝術家的敬仰和愛戴，進而使學生受到愛國主義情感的熏陶。除了在課堂教學中恰當滲透德育內容外，還可以利用第二課堂，召開故事會，搞知識競賽等形式進行。無論哪一種形式，都要根據學生的心理特點、知識水平和接受能力，科學地、有計劃地安排愛國主義教育活動內容，注意思想性、藝術性和科學性，力求富有吸引力、感染力和啟發性。

四、配合重大節日。組織美術活動

多年來，我配合重大節日，與美術教學內容緊密結合，收到了良好的思想教育效果。使學生在學習美術知識技能的同時，進一步達到陶冶情操、提高審美能力的目的。我利用“香港回歸”十周年的契機，舉辦了全校性的“首日封”繪制設計，貼上紀年郵票并且保存，引起學生極大的興趣。并且向生學生重點講述了香港的歷史及回歸的意義，學生受到了一次生動的愛國主義教育。

總之，在美術教學中，將美術與情感教育進行整合體現了新課程的新理念，是人文教育的基本要求，也是教師完美師德的具體體現。教師要以對祖國無限熱愛的激情去感染自己的學生。告訴學生如何用具體的行動去表達對祖國的熱愛，將來才能成為社會中有用的人，成為一個愛國的具有民族氣節的人。因此，我抓住一切時機，想方設法利用教材內外的愛國主義教育因素對學生進行教育，為祖國培養更多全面發展的人才。