培養幼兒創新能力點滴經驗

創新是一個民族進步的靈魂。幼兒園該如何培養孩子的創新能力?學前教育是基礎教育的有機組成部分，擔負為人才培養奠基的艱巨任務，因此，作為一名幼教工作者，應站在面向世界、面向未來的高度，鼓勵孩子去標新立異，努力培養孩子的創新精神，訓練孩子的創新能力。

幼兒的創新潛質是與生俱來的。在日常工作中我們經常會聽到孩子提出的各種各樣的問題，好奇，什么都想試一試，愛問為什么，打破沙鍋問到底是孩子的特性，而正是有了這種執著的探索精神，盡管他們的創新在成人眼里是微不足道甚至是幼稚可笑的，但這種經常地創新實踐精神是難能可貴的。下面談點滴認識和體會。

一、幼兒創新能力培養的基本保證

有利于孩子創新能力培養的氛圍必須是寬松愉悅、安全和諧的。在沒有心理壓力的情況下，孩子們會自發地陶醉于充滿樂趣的想象創新活動之中。如在幼兒園的游戲中，他們會無拘無束，輕松自在，穿上白大褂拿起聽筒當醫生，用積木輕輕壘起，堆砌出各種造型就算蓋起新世紀的房子。

二、創設直接感知的環境

我們創設了活動室內參與感知的環境。有植物角、飼養角、趣味角、探索角、操作角、成果角、表演角等，添置了大量可供幼兒觀察、動手的物體，幼兒在親身體驗和探索中積累了豐富的感性經驗。根據季節的不同，種植一些糧食作物、蔬菜、花卉、小草，如:大豆、葵花等;飼養一些小動物，如:泥鰍、蝸牛、蝌蚪、蠶寶寶、金魚等。幼兒在觀察中獲得了種植和飼養的感性經驗，積累了有關的知識。其次，我們有計劃地設立了教育基地，激發了探索的興趣和強烈的求知欲，提高了認識水平。

三、創設體育鍛煉的環境

我們身邊有許多可利用的自然材料。我們平時多為幼兒收集、設計和制作活動器材，如:彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運糧食》《摘果子》《打草人》等游戲活動，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。有利于針對性地教育孩子，促進教育教學工作的進展，適應素質教育的順利實施。在日常的幼兒教育教學工作中，努力培養孩子的創新精神。訓練孩子的創新能力，有意地培養幼兒的創新能力。