中等職業(yè)學校幼教專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考

隨著時代和社會的發(fā)展，幼兒教育的重要性越來越多地被人們所重視。由于對幼教市場普遍看好，很多的中等職業(yè)學校增設了幼教專業(yè)，幼教專業(yè)畢業(yè)生將逐年增加，就業(yè)市場于是存在著潛在危機。讓這些學生具備就業(yè)優(yōu)勢，提高就業(yè)能力，是擺在中等職業(yè)學校面前的一個重要問題。

一、不斷提高辦學質(zhì)量。努力提高幼師學生的專業(yè)能力和加強技能技巧的培養(yǎng)力度

1.加強幼教專業(yè)理論學習。理論學習是專業(yè)學習的基礎，幼教專業(yè)學生要不斷加強幼兒教育學、幼兒心理學、幼師英語、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動設計等基礎學科的學習，注重中專學生理論水平的提高，使得學生也具備相應的科研水平，提高教學質(zhì)量。

2.加強幼教專業(yè)技能學習。中等職業(yè)學校幼教專業(yè)的培養(yǎng)方向是:培養(yǎng)普通幼兒園的教師，比較重視技能訓練。因此，中職幼教一定要找準定位，加強學生的專業(yè)技能訓練，從舞蹈、聲樂、美術(shù)、手工、鍵盤等方面提高學生的就業(yè)能力。專業(yè)技能優(yōu)勢是中專幼教一個明顯的就業(yè)優(yōu)勢。

3.加強實際操作能力學習。學生在校學習期間，除了保證日常的課堂教學質(zhì)量，還要提高學生的實踐能力，教師是一個非常特殊的職業(yè)，對于從業(yè)者的實踐能力有很高的要求。因此，在校期間應注重學生實際教學能力的培養(yǎng)，定期帶學生到定點的幼兒園實習基地實習、見習，不斷增加學生與幼兒接觸的機會，同時，定期開展幼教專業(yè)師范生素質(zhì)比賽:如上課技能、兒歌彈唱、教具制作、普通話、幼兒舞蹈等，全面提高學生的專業(yè)技能。強調(diào)學生的幼兒課堂的駕馭能力，全面提高學生素質(zhì)。

4.實行畢業(yè)生多證制。畢業(yè)生的綜合能力、素質(zhì)是增強市場就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。因此，根據(jù)幼教發(fā)展的趨勢，要求學生具備各類職業(yè)資格證書:英語等級證書、普通話等級證書、計算機等級證書、教師資格證書也是很有必要的。理論基礎好、實踐能力強。畢業(yè)之后就能夠迅速地適應幼兒園的教學工作。

5.通過繼續(xù)教育提高學歷。雖然目前中等職業(yè)學校幼教專業(yè)學生有著較好的就業(yè)前景，但隨著我國教育的發(fā)展，人文素質(zhì)的提高，社會對于幼兒教育的要求會越來越高，相應的，對于幼兒教師學歷、能力的要求也會隨之增長。因此，要求學生必須不斷深入學習，通過各種方式不斷接受繼續(xù)教育，提高學歷，使之能更好地服務于幼教教學。

二、深入研究幼教發(fā)展現(xiàn)狀。引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃

1.了解專業(yè)，認識自己。幼教專業(yè)是一個有著很好就業(yè)前景的專業(yè)。但是隨著社會的發(fā)展，對于幼兒教師提出的要求也就越來越高。因此，不能好高騖遠，應該對自己有一個清醒的認識，中專的學歷屬于教育行業(yè)很低的一個學歷，只有不斷提高自己，段煉自己，才能在這個行業(yè)中立足并發(fā)展。

2.清楚目標，明確夢想。確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效的職業(yè)生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾。全心致力于目標的實現(xiàn)。早教機構(gòu)、親子園教師。隨著我國改革開放的進一步發(fā)展，家長對于早期教育的重視程度越來越高，相應的這些機構(gòu)的教師需求也急劇增加。幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生就成了從事早教工作的最佳人選。專業(yè)育嬰師。國家勞動和社會保障統(tǒng)一制定了《育嬰員國家職業(yè)標準》，也有了專業(yè)的培訓教材，幼教專業(yè)的畢業(yè)生，經(jīng)過專業(yè)培訓，能夠從事育嬰的相關(guān)工作。

3.制訂方案，付諸行動。作為幼教專業(yè)的學生，在校學習期間就應該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，要制訂實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標的應對措施、實施步驟和所需時間，主要措施等。認清自己的專業(yè)優(yōu)勢與劣勢，找準奮斗方向，不斷加強專業(yè)學習，有的放矢地拓寬專業(yè)知識面，將所有的理想付諸行動，相信職業(yè)理想一定會實現(xiàn)。