基于新課程下的英語作用設(shè)計(jì)

摘 要:愛因斯坦說:“教育應(yīng)該是提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要負(fù)擔(dān)”。作業(yè)設(shè)計(jì)是英語教學(xué)的一個(gè)重要部分，如何讓其成為學(xué)生享受的禮物，是我們值得思考的一個(gè)問題。英語是一門開放性的學(xué)科。它的外延就等于生活的外延。然而，英語作為我們的外語學(xué)習(xí)。有其特殊的環(huán)境。語文老師常說:“生活處處是語文。”與其相反，我們的生活中是很少有英語。因此，我們英語作業(yè)不應(yīng)該單單是課堂教學(xué)的延續(xù)和鞏固，而應(yīng)該是為學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)提供支持，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞:英語作業(yè) 語言實(shí)踐 自主學(xué)習(xí)