讓音樂滋潤語文課堂

音樂是人類共同的語言，沒有人會拒絕音樂，沒有人會拒絕歌唱。語文課堂上，適當地引入一些學生喜聞樂見的歌曲、樂曲，會大大激發他們的學習興趣，活躍課堂氣氛。提高學習效率。用音樂輔助語文教學，其方式方法多種多樣。

一、音樂可以用于課文講授的過程中。不同的環節。其作用各不相同

現結合實例淺談如下:

1.用于簡介時代背景

吳伯蕭的散文名篇《菜園小記》，是抗日戰爭時期延安大生產運動中藍家坪一道特殊的風景。文章從一個側面反映了延安軍民“崇高的理想，豪邁的氣概。樂觀的志趣”。學習本文的目的是要讓學生深刻感受那段“自己動手，豐衣足食”的歲月。真正理解作者對“菜園”的深厚情感，珍惜今天來之不易的幸福生活。為此，必須讓學生對課文的時代背景有比較深入的了解。但是。畢竟歷史已經走遠，若只靠老師幾句泛泛的介紹，恐怕難以收到好的效果。因此，講授本課時，我們不妨先讓學生欣賞歌曲《軍民大生產》:“解放區呀么好咳，大生產呀么好咳……”從中感受一下當年大生產運動的宏偉氣魄和偉大精神，從感性上帶給學生一些認識，然后再從理性上加以解說。效果就會好得多。

2.用于導人新課 《白楊禮贊》運用象征手法贊美了具有白楊精神的西北抗日軍民及其偉大精神。我們可以先讓學生欣賞歌曲《小白楊》。然后通過下面的導語導入新課:在這首歌中，作者深情地贊美了同自己一起成長，“一起守邊防”的小白楊。今天，我們一起來學習一篇贊頌“白楊”的文章—_《白楊禮贊》。

3.激發學生情感，引發情感共鳴

對于一些有著濃厚抒情色彩的文章，我們不妨選擇與其抒情內容相似的歌曲，用于激發學生情感，引發情感共鳴，從而起到加強學習效果的作用。

二、從一定程度上講，音樂與作文是相通的。音樂在作文課上也自有妙用

1.用于引出作文話題，確立作文范圍

寫作前根據寫作的目的，選擇合適的歌曲或樂曲。用于引出作文的話題。比如一次作文的話題是母愛，我們便可以選擇與母親有關的歌曲，例如《媽媽的吻》《燭光里的媽媽》《白發親娘》等。用一曲感人動聽的歌，引出話題，打開學生的思緒，放飛他們的心靈。這比老師口若懸河地泛泛絮說直面要求不知要好多少倍!

2.用于激發學生靈感，提高寫作速度

在學生寫作過程中，我們也可以適當選擇與之相關的樂曲低聲放送，讓學生的靈感在音樂中閃現，順利地完成作文，這不僅是一堂寫作課，更是一種心靈的享受。