實(shí)驗(yàn)——物理教學(xué)的基礎(chǔ)

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中具有十分重要的作用。實(shí)驗(yàn)是探索物理知識的源泉，因?yàn)闊o論是物理概念的建立，還是物理規(guī)律的探索與驗(yàn)證，都離不開實(shí)驗(yàn)。因此，實(shí)驗(yàn)是獲得物理知識，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、物理思維能力等的基本途徑，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的重要組成部分。如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本人粗淺地認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

一、演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法

演示實(shí)驗(yàn)是指教師在課堂教學(xué)中，為組織學(xué)生觀察、思考而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作演示活動，它為學(xué)生學(xué)習(xí)物理提供感性認(rèn)識。是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法。因此，要根據(jù)不同的演示實(shí)驗(yàn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法。

(一)采用多媒體電化教學(xué)手段進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)

演示是最直觀的教學(xué)手段，因此教師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要做到現(xiàn)象明顯，準(zhǔn)確直觀，可見度大，以求最佳效果。但有些演示實(shí)驗(yàn)，教師的操作過程、實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象可見度非常小，無法直接讓全班學(xué)生都能觀察到。如游標(biāo)卡尺、螺旋測微計(jì)的操作過程及讀數(shù)方法。針對這種情況，結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，采用多媒體電化教學(xué)手段進(jìn)行演示教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

1.利用實(shí)物投影儀進(jìn)行游標(biāo)卡尺、螺旋測微計(jì)的演示

實(shí)物投影儀的最大優(yōu)點(diǎn)就是能把較小的實(shí)物投影到大屏幕上，提高實(shí)驗(yàn)可見度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。教師在實(shí)物投影儀上演示游標(biāo)卡尺和螺旋測微計(jì)的操作方法及讀數(shù)方法，全體同學(xué)都能詳細(xì)、全面地觀察到教師的具體操作過程和讀數(shù)方法。

2.利用攝像機(jī)和電子計(jì)算機(jī)對演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場直播

實(shí)物投影儀只能投影較小的實(shí)物。而有些實(shí)驗(yàn)所用的儀器較多，操作過程復(fù)雜，就要采用攝像機(jī)和電子計(jì)算機(jī)等手段來對演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場直播。提高實(shí)驗(yàn)可見度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

3.利用計(jì)算機(jī)模擬演示實(shí)驗(yàn)

物理學(xué)中，有些物理現(xiàn)象或物理過程，無法直接用實(shí)驗(yàn)演示。而學(xué)生對這些現(xiàn)象和過程沒有感性認(rèn)識，理解比較困難。則可采用計(jì)算機(jī)模擬演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。如:分子運(yùn)動的特點(diǎn)，原子核式結(jié)構(gòu)模型，帶電離子在電磁場中的運(yùn)動等都無法直接用實(shí)驗(yàn)演示，故可采用計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

(二)將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

針對我校物理實(shí)驗(yàn)器材配備的情況，在力所能及的條件下，將某些課堂演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使某些物理現(xiàn)象、物理規(guī)律、物理公式經(jīng)過學(xué)生自己動手，在老師的指導(dǎo)下總結(jié)出來。這樣一來，既使學(xué)生對所學(xué)的知識印象深刻，理解透徹，又能鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法

物理課學(xué)生實(shí)驗(yàn)，就是由學(xué)生親手做的物理實(shí)驗(yàn)。它有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)他們的個(gè)性得到發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)驗(yàn)動手能力。

(一)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)，采用不同的教學(xué)方法

1.示范+練習(xí)+總結(jié)

練習(xí)使用物理儀器的實(shí)驗(yàn)的目的是要求學(xué)生掌握物理儀器的使用方法和讀數(shù)方法，因此，要采用示范+練習(xí)+總結(jié)。這種方法的核心是:(1)教師的示范;(2)學(xué)生的練習(xí)。只有通過學(xué)生自己的實(shí)際練習(xí)，才能更好地掌握物理儀器的使用方法和讀數(shù)方法;(3)師生的總結(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)使用方法和讀數(shù)方法，找出其難點(diǎn)問題，師生共同分析，得出解決方法。

2.觀察+分析+總結(jié)

觀察物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘箤W(xué)生了解現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，觀察現(xiàn)象發(fā)生的過程，從而加深對現(xiàn)象的理解。因此，要采用觀察+分析+總結(jié)。這種方法的核心是:(1)學(xué)生的觀察。深入了解物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化的全過程;(2)師生的分析。在教師的引導(dǎo)下。對物理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和條件進(jìn)行理論分析，找出物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;(3)師生的總結(jié)。在學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察和總結(jié)的基礎(chǔ)上。教師和學(xué)生一起要對觀察實(shí)驗(yàn)的方法與技巧，物理現(xiàn)象的本質(zhì)以及如何利用這個(gè)物理現(xiàn)象解釋有關(guān)物理問題，進(jìn)行歸納和總結(jié)。有利于提高學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力。

3.引導(dǎo)+實(shí)驗(yàn)+分析

測物理量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^物理實(shí)驗(yàn)，測出某些物理量的數(shù)值，有利于學(xué)生加深對這些物理量的理解。因此，要采用引導(dǎo)+實(shí)驗(yàn)+分析。這種方法的核心是:(1)教師的引導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析被測物理量與哪些因素有關(guān)，采用什么方法測量最方便、準(zhǔn)確，如何去測量等;(2)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)操作，按要求測出有關(guān)數(shù)據(jù)。此時(shí)，教師要對學(xué)生中有創(chuàng)造性的好方法及時(shí)予以肯定和表揚(yáng)，對學(xué)生中錯(cuò)誤的操作方法予以及時(shí)糾正;(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)測出有關(guān)數(shù)據(jù)之后，教師要指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

4.將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探索物理知識的能力

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)一般都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，都是在老師講解了有關(guān)規(guī)律之后，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證這一規(guī)律。為了培養(yǎng)學(xué)生探索物理知識的能力，我們將某些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。具體做法是:在老師的指導(dǎo)下將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)測出來，再對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析，總結(jié)出有關(guān)的物理規(guī)律。

(二)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力

在教學(xué)中，選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)課題，給出實(shí)驗(yàn)所需的器材，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，然后用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證其方法和步驟是否正確，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。