從《<論語>選讀》中讀出孔子的育人智慧

《〈論語〉選讀》是屬于高中語文新課程選修教材五個系列之一的“文化論著研讀”。是浙江省選定的選修ⅠA教材。從《論語》512章中，選錄174章，按政治、修身、學習與教育、哲學四個方面，編輯成十五篇課文。通過教學過程中的朗讀、解析、評議、感悟等環節，我們充分沐浴先哲的思想光輝，從《〈論語〉選讀》中，我們可以讀出孔子的育人智慧。

孔子不愧為中國也是乃至世界上最早的大教育家，后人就尊孔子為萬代師祖。他在文化教育上的突出貢獻主要表現在兩方面:一是整理和保存了中國古代文化典籍。二是開創了私人講學之風。設館收徒、收平民為子弟的開天辟地之舉，成為中國教育首頁的最光輝的亮點。任教四十余年，成為中國古代教育思想的奠基人。

孔子的教育真知灼見，像散落的珍珠，閃耀在《論語》的每一章節里。“有教無類;因材施教;學思結合;教學相長……”這些經典教育教法，有口皆碑。育人智慧澤披后世，彪炳教育史冊。今天，我們仍可以從中吸取無盡價值的營養成分。無怪乎早在1988年1月，世界各國的諾貝爾獎獲得者在巴黎開會，會議傳出聲音說:“如果人類要在21世紀生存下去，必須回頭二千五百年，去汲取孔子的智慧?！痹诳鬃拥慕逃腔壑?，我認為最突出是兩個方面:

其一，重視教育，把教化百姓擺在重要的地位。

“子適衛，冉有仆。子曰:‘庶矣哉!’冉有曰:‘既庶矣，又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣，又何加焉?’曰:‘教之?！?13.9《論語·子路》)孔子的偉大正在于他很早就認識到了發展教育的重要性。