淺談在素質(zhì)教育中如何讓學生愛上你的課堂

教育教學過程，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的過程，而且是師生情感交流、心靈碰撞的過程，更是學生沐浴教育愛的過程。所以，在教育教學過程中，必須以情入手，以情換情，以情激情，才能開啟學生蒙昧的心扉，才能彈奏出教學藝術的美妙樂章。

一、用情感的琴弦去撥動學生渴求知識的欲望

面對一個新的班級，一張張陌生的面孔，靠什么去縮短師生間的距離，使學生相信你，接納你，愿意輕松和諧地與你共同完成教學工作呢?俗話說:“親其師，而善其道。”要達到這樣的效果，必須做到下面幾點:

1.微笑是至關重要的。教師面帶微笑，從容而自信地步上講臺，會縮短師生間的心理距離，加強友誼合作的橋梁。一位政治家曾說過:“一個微笑，價值百萬美元。”的確，人與人相逢時，各種表情中，只有微笑才最拿人，才會給人以春風拂面的感覺，才會給你贏得好的第一印象。

2.多贊美，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，了解學生的優(yōu)點，并加以真誠的贊美。學生都有被贊美、被接受、被認同的心理。總之，一個不會贊美的老師是不會受到學生的歡迎的。

二、用情感的雨露去滋潤學生嗷嗷待

哺的心田

課堂教學是教育教學的主戰(zhàn)場，抓好了課堂教學，教育就算成功了一半。因此，課堂上，教師應情緒飽滿，激情洋溢，語調(diào)抑揚頓挫，學生的情緒情感才會被感染和激發(fā)，師生才會彈奏出教育教學的美妙樂章。

三、用最高尚的情感——教育愛去規(guī)

范學生

1.成立愛心幫扶小組，關愛差生。……