讓流行音樂走進音樂課堂

摘 要:讓流行音樂走進音樂課堂是切實可行的，與其讓學生不假思索地“來者不拒”，不如把流行音樂引入課堂，利用學生最熟悉的音樂素材，從學生最容易接受的點切入教材，來完成音樂課程標準中要求的教學任務，使學生受到應有的教育，掌握一定的音樂知識，受到優秀音樂作品的影響和熏陶，提高他們的音樂修養，享受到音樂藝術帶來的無限魅力。

關鍵詞:流行音樂 傳統音樂 課堂 審美觀 審美能力

大家都知道流行音樂以其結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，易于傳唱等特點備受大家的喜愛，在流行音樂的旋律中，包含著當代學生的審美觀。那些歌詞，也往往透露著生活的哲理。青少年一代，容易把自己的煩惱、快樂、理想追求等寄托在流行音樂之中。因此教師們在給學生上課時，常常出現這樣的情況:精心準備的世界名曲學生卻不太領情。“老師，我不愛聽，換個流行的吧”等呼聲時有所聞。是堅持自己的選擇，還是尊重學生的喜好?面對流行和經典，作為一名音樂教育工作者應該怎么辦?

大眾文化憑借著強大豐富的傳播手段，靜脈注射逐步進入校園，流行歌曲對校園介入的現實使教育者無法回避。中學生絕大多數都喜歡流行音樂，他們中的大部分是從電視、VCD、DVD等渠道獲取流行音樂信息。提起周杰倫、蔡依林等歌手，他們都是津津樂道。

在從前的課堂上，我做過一個調查，設計了這樣幾個問題:

1.你喜歡什么類型的音樂?(流行的、傳統的民間音樂)