注重特色發展 提升辦學水平

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，普通高巾要辦出特色。江蘇省啟東中學從一所普通縣中發展成為國家級示范性普通高中、江蘇省首批四星級學校，獲得了全國文明單位、江蘇省文明單位標兵、江蘇省模范學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省中小學黨建工作先進集體、全國衛生體育工作先進單位等榮譽，一個十分重要的原因，就是20多年來學校不斷深化教育改革，走出了一條注重特色發展、提升辦學水平的成功之路。

面向全體學生，促進全面發展，培養個性特長，為學生的終身發展奠基，是我校一貫的辦學理念。我校在充分發揮學生個性特長、促進素質全面發展方面進行了大膽的探索和實踐。我們以學科競賽為切入點和突破口，以創新精神和實踐能力的培養為重點，旨在培養學生志存高遠、追求卓越的精神，鍥而不舍、頑強拼搏的意志，使學生成長為具有國際視野和高度文明素養的現代公民。奧賽獲獎使其他學生看到成就事業并不是遙不可及的事情。作為重點高中的學生，不能滿足于考一所普通大學，尋一份謀生的職業，而要有成就一番事業的志向。我們應讓教育更好地滋潤生命，給每個學生以多樣化的選擇，從而激發潛在的能力，促進學生素質的全面提高。學校通過構建目標體系、完善育人機制、改革課堂教學、強化活動課程、加強師資建設、改革評價機制等措施，取得了顯著的成績。1995年以來我校在國際中學生學科奧林匹克競賽中獲得13金2銀，每年都有15名左右學生考入清華、北大。體育、文藝、小發明等方面也培養了不少特長學生，被譽為“人才培養的沃土”。實踐證明，我校培養個性特長的舉措，是能夠全面發揮基礎教育功能、盡快提高學生綜合素質的良好途徑，是實施素質教育的有效杠桿。

回顧過去20多年學校特色教育的發展歷程，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，如何全面貫徹教育方針，加強課程與教學改革，探索高素質創新型人才在中學階段的培養、發展規律，為他們未來的成長打下堅實的基礎，并以此促進學校高水平地實施素質教育，促進每個學生的全面成長，更好地促進學校的特色發展，我們將在以下幾個方面作出不懈的探索：

1 不斷轉變教育觀念。辦學特色反映出學校領導獨特的教育思想、管理思想、辦學理念，體現辦學追求，具有鮮明的個性色彩。因此，校長要切實轉變教育觀念，逐步形成自己的教育思想。做推進素質教育、發展特色教育的帶頭人。

2 努力形成有特色的校本教研。發展學校特色，本身就是一個教育科研的過程，沒有教育科研的校本化，也就沒有辦學的特色化。學科競賽作為我校的顯著特色，是經過近20年長期實踐、不斷探索、逐漸積淀起來的。在此基礎上，我們要努力形成有特色的校本教研，進一步探索創新人才培養的規律。我校《關于中學生特長與個性發展實驗研究》歷時五年。取得了一定的理論和實踐成果。最近，我校正在加強《普通高中特色學校建設的實驗與研究》(全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部規劃課題)的研究，以期在課程建設的特色化等方面有所突破。

3 努力形成有效的辦學機制。學校特色化發展是一種自主內涵式發展。我們要在學校管理、教育教學管理、教育科研、學生管理及師資培訓評價等方面作進一步的探索。使管理機制與學校的特色發展和辦學思路相匹配。如在績效工資方案和各種規章制度的制定上，向一線教師、名特優教師傾斜，為學校特色發展建立有效的激勵機制。

4 努力營造比較寬松的外部環境。學校的特色發展離不開地方政府和上級行政部門的理解和支持，包括政策上、經費上的支持，逐步擴大學校在辦學模式、課程設置、管理體制、經費使用等方面適應特色發展需要的自主權。通過電視、報紙等媒體，不斷宣傳學校特色教育的目的、意義、做法和成績，從而在社會上營造良好的輿論環境。