淺談新時期初中班主任工作

摘 要:教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園。面對新課程，班主任工作被賦予了更新的內容。班級對于學校和教師而言，是對學生進行知識教學、思想品德教育、技能訓練及課外活動等教育活動的基本單位，班級管理的主要任務不僅是要促進學生學業上的進步，更要關心學生的人格的發展與完善，使每個班級成為“生命共同體”，使每位教師都真正成為生命活動的推動者，使每個學生都成為生命發展的主體。

關鍵詞:德育 愛 嚴

班主任作為班級教育的主任教師，他的角色定位決定了他的工作有著與非班主任教師教學工作不同的特殊性，即除了負責組織、管理班級工作外，還必須承擔更多的教育責任。工作十幾年來，本人一直擔任班主任，深刻體會到班主任工作的苦與樂，以下是本人這幾年班主任工作的一些體會。

一、德育教育是班主任工作的重中之重

要想把學生培養好，千抓萬抓，必須現抓德育，多年的班主任工作中，我特別重視上好班會課。班會課上我通過讀報，讀學生作品并讓學生根據自身情況參與討論等，以正面的直觀的形象的具體事物來做指導，對學生進行行為規范的養成教育和習慣的培養，如團結友愛、文明禮貌、愛護公物、互相幫助等等。在日常教育教學活動中，我從不間斷對學生的思想教育，堅持下去后，全班同學在思想上真正地樹立起崇高的人生觀和價值觀。

二、班風是鞏固發展班集體的必要條件