點滴造就芳華

清晨，伴著朝陽的第一縷陽光踏進校園，一聲聲清脆的“老師好”在我的心里蕩起層層甜蜜的漣漪，我也一定會面帶微笑地問候?qū)W生“你們好”。

上課了，當(dāng)我滿心歡喜地走進教室，若發(fā)現(xiàn)在講臺的角落里有一團紙，我一定會彎下腰把它撿起來，并告訴孩子們:要珍惜別人的勞動成果。

放學(xué)了，我把孩子們送過十字路口，他們會揮手向我告別“楊老師，再見”。而我也會向他們說再見慢走，即使有些時候孩子們已經(jīng)走遠。

瞧，我們的班長小夢又一臉怒氣地跑來向我告狀了:“老師，小晨總是不遵守紀律，不是在教室里大吵大鬧，就是到操場上破壞我們玩游戲。”看，我們的小畫家常真毓小心翼翼地捧著自己的作品來向我展示呢……

一天天，一年年，就這樣不知不覺已有7個年頭了。回想2002年的金秋，我?guī)е环輰處熉殬I(yè)的崇敬走進了教師的隊伍，而此時當(dāng)我真真正正地走進教室時，才如夢初醒，原來教師是平凡的，普通的——就如一顆小小的鋪路石，又如社會中的滄海一粟，默默地在自己的崗位上，燃盡自身全部的光和熱，再悄悄地退下。沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

我深知作為一名小學(xué)教師，我們擔(dān)負的角色是多變的:有時是一個寬容慈愛的媽媽，讓學(xué)生能感受到來自老師的溫暖;有時是一個嚴厲而公正的執(zhí)法者，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛;有時，又是一名勤勞的清潔工，及時掃去孩子們心靈上的灰塵;有時，又必須是一名運動員，即使再苦再累，也要跑到終點。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛。

在每一個班集體中，都有著這樣一群孩子:后進生。他們由于在學(xué)習(xí)或生活中經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，以至于自尊心受損，產(chǎn)生自卑心理，從而形成孤僻的性格。但是在班集體中，他們又渴望自己得到老師與同學(xué)們的信任與尊重。在我的班級里，也有一群這樣“特殊”的孩子。比如:經(jīng)常不完成作業(yè)、上課時心不在焉的小肖，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)的小晨，我試著用真誠的愛心去打開他們封閉的心門。很慶幸，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。原來，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

記得去年，我擔(dān)任的是六年級的班主任，班上有一位學(xué)生，成績較差，不遵守紀律，上課不認真聽講，還影響周圍同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不完成，我經(jīng)常和他談話，可并不見有什么效果。但我發(fā)現(xiàn)他有一個優(yōu)點:特愛讀故事書。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來，何不給他個職位，讓他有事可干，找到自己的價值，讓他有責(zé)任感，這樣他就會收斂自己的行為，慢慢變成一個積極、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

此時，剛好班上需要一名圖書管理員，我就想到了他。和他談話后，我把職責(zé)向他詳細說明:每一本書都要精心管理，列出清單目錄，及時收發(fā)，不能丟失。這可是大事，要為學(xué)生和班級服務(wù)。他欣然接受了。一學(xué)期下來，不僅沒有丟失一本書，他還一心一意地為每一位同學(xué)服務(wù)，受到了老師同學(xué)的稱贊。更可喜的是，他看到了自己在班上的重要性，所以上課不再搗亂，作業(yè)也能按時完成了，老師都為他的改變而感到高興。

我是一名平凡的教師，雖然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是無數(shù)個白天黑夜，我遠離喧囂人群，告別燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我獨自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中獲得心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。

一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天疊加而成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

責(zé)任編輯 趙靄雯