知心伴侶

一冊油墨飄香的書，一杯香氣撲鼻的茶!

一晃眼，這種生活陪伴我走過了五個春秋。五載光陰，就像白駒過隙，但書房里的那堆《江西教育》告訴我，這五年，我過得很充實。

那所邊遠山區的農村小學是我的第一個工作崗位。學校里包括我總共才兩個老師。每天放學后，學生和另一個老師都要回家，而我只得留宿在學校。學校條件差，沒有電視、收音機，甚至連書刊都很少。時常是偌大的校園里只有我一人的身影，因此一種從未有過的孤獨感時常會襲上我的心頭。于是，我便以寫作來打發業余時間。雖然偶爾也將自己滿意的稿件寄往各地報刊社，但都如石沉大海般杳無音信。

偶然有一次，我在校長室里看見《江西教育》。我漫不經心地翻開這本帶有濃濃墨香的雜志，一則則鮮活的教學案例映入了我的眼簾，一個個感人的故事仿佛在我身邊站著一位傾訴者，輕聲訴說聲縈繞耳際，更有那前沿的教育教學理論讓我找回了心中久違的充實感。

從此，《江西教育》成為我最好的老師。閱讀《江西教育》成為我每天必做的事情。單位訂閱了十幾份報紙雜志，但我每天最先翻閱的還是《江西教育》。不僅因為她有恩于我，更重要的是她讓我體會到了做一名教師的快樂，書中的每一篇文章都值得我認真學習。在閱讀學習的過程中，我知道了先進的教育理念，了解了教改動態，掌握了管理班級工作的新方法。一個個生動的案例分析，讓我豁然開朗。每逢茶余飯后，一旦處理完學生的作業，我就開始手捧著《江西教育》，在輕快的音樂聲中細細品味書上每一篇文章。有些時候工作后覺得好累，真想舒服地休息一下，但是，又覺得沒去看書中一篇篇精彩的文章是一件遺憾的事，便堅持讀完書再休息。我經歷了“被迫閱讀—主動閱讀—邊閱讀邊反思—邊反思邊提煉總結”這樣四個過程，逐漸懂得了讀書的含義，漸漸愛上了閱讀，并讓讀書學習成為生活中一個不可或缺的部分。

漸漸地，我駕馭語言文字和捕捉新聞素材的能力都得到了很大提高，因此我也越寫越勤奮，越寫越有動力。在《江西教育》的指導下，如今我已有一些作品見于報刊。有《江西教育》陪伴，心里就像喝了蜜一樣甜，縱然自己身處大山深處，我依然可以學到豐富的知識，依然可以看到山外的世界。這是多么幸運的一件事啊! (作者單位:江西省上猶縣城區幼兒園)■

□本欄責任編輯 許雅健

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