三擒亞盟

當班主任最怕班里有“刺頭”，這不，今年班里一下分到了三名棘手的學生:齊亞盟、齊寧生、張永飛，三名學生是赫赫有名的“七人幫”中的骨干，是政教處的常客。“七人幫”中的“幫主”就是齊亞盟。他當“幫主”，可謂名副其實:所有壞事他幾乎都是主謀，所有壞事他是一次不落，出了事責任他全擔。還有他善于撒謊，一步三個謊，隨口就來，面不改色心不跳，沒有一定的“反撒謊”能力，一般人都會被他騙了。俗話說:擒賊先擒王。組成新班的第一天開始，我就時刻“關注”著他，準備給他來個“下馬威”。

機會終于來了。開學第四天，三人遲到了。下了第一節課三人才慢悠悠地趕到學校。一問，亞盟的理由非常充分:我的自行車爆胎了，兩位同學助人為樂，幫我到車鋪把自行車修好了，所以遲到了。我一看他的車胎，舊的，沒有修理過的痕跡，我知道他在撒謊，怎么戳穿他呢?我讓他們分開一段距離，拿出紙筆，然后讓他們分別寫出下面三個問題的答案:什么地方爆的車胎?到哪個車鋪修理的?一共花了多少錢?三人遲遲沒有動筆，這時，亞盟站了出來:“老師，你不用逼他們了，不關他們的事，是我帶他們到商店玩的，玩過了頭，所以來晚了。”看來，他沒有料到我會來這一招，早早地“繳械投降”了。“能主動承認錯誤，說明你還是個好孩子，今后盡量按時到校，別讓其他同學認為咱是些懶惰的孩子，這樣的名聲可不好聽啊。”事關自己的聲譽，三位同學不由自主地點了點頭。第一次交鋒，我草草地收兵，沒有展開長篇大論的說服教育。

第二次，亞盟托人捎來了請假條。根據我的判斷，他是撒謊。打電話慰問一下，順便查個真偽。電話撥出去，告知是空號，看來這小子早有防范!對，網吧，他肯定去了網吧，據我對他的了解，他是一個地地道道的網蟲。隨后。我到郵局支取稿費，順便到鎮上的幾家網吧門前偵察一下有無他的行蹤。果然，在一家名叫“小雨電子”的網吧門前，我看到了他的那輛山地自行車。

第二天，我在教室門前早早地“恭候”著他，一看到我，他的臉上稍稍有些不自然。“病好了?”“嗯”他有所警惕，小聲地回應了我一句。“昨天上午，我到你家看望你時，你沒在家?”他的反應極快:“我在我奶奶家。”“不對吧?據我所知，你是在‘小雨電子’(網吧)里生的病!病得不輕啊，整整一天!”他一下子低下了頭，他做夢也沒有想到我對他的行蹤了如指掌。“我有一劑良藥，包你提高‘免疫力’，不再‘生病’，那就是‘忍住那份甜’。”隨后我向他講述了美國著名的心理學家瓦爾特·米歇爾針對一群幼兒做過的那個有趣的實驗。這一次，他聽得還挺認真。

沒過幾天，他又“犯案”了。教語文的張老師下課后，將一盒五子棋扔到了我的面前:“看看吧，你班齊亞盟做的好事!上課很長一段時間了，我明明看到他還在擺弄五子棋，他卻死不認賬，狡辯什么課間時候玩的，自己只是收拾一下……”怎么辦?如果“提審”他，他還會是那一套，枉費口舌，干脆，來個“欲擒故縱”得了。我把他叫到了教室外，“那盒五子棋是你的?”我明知故問。“嗯”。“不錯，沒想到你還有這種愛好，告訴你一個秘密，我也特別愛好五子棋這項活動，不知你水平如何，敢不敢和我過過招?”他沾沾自喜，一臉不屑，早把違反紀律的事給忘了:“你輸了，可別生我的氣啊。”嘿——不知天高地厚的小東西!他做夢也想不到我這是姜太公釣魚——等你上鉤呢!“行，沒問題，你贏了，我獎你兩支圓珠筆，那你輸了呢?”“隨你便!”他非常自信。“痛快，我贏了，你必須答應我兩個條件，一是課堂上遵守紀律，不玩與學習無關的東西，二是按時完成作業。”我只提了兩個要求，要求多了恐怕他吃不消。“沒問題，老師，選個時間吧!”

第二天課外活動時間，比賽正式打響。七局四勝制，結果我連勝他四局，他做夢也想不到電腦上我是人見人怕的九段高手!最后，他俯首稱臣，并要“拜我為師”，我爽快地答應了。一來二去，他的紀律慢慢好轉起來。

三個回合下來，我深深地體會到:現在當一名班主任，非熟讀“兵書”、講究策略不可，當然還要練好“內功”，關鍵時候敢于“亮劍”，讓那些違紀者口服心服!