巧用名句 文采飛揚(yáng)

名句是指古典詩(shī)詞、名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌詞等廣為人知、富有哲理的句子。古詩(shī)文及名言警句是前人精心錘煉出來(lái)的，有極強(qiáng)的生命力和時(shí)空穿透力，作文時(shí)，若能恰如其分地運(yùn)用“名句”這種“戰(zhàn)術(shù)”，便能使文章語(yǔ)言靈動(dòng)，文采飛揚(yáng)。

一、題目巧用名句，畫(huà)活眼睛

“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，引用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。用這種方法精心設(shè)置文章的眼睛，讓它明眸善睞，從而博得獲勝的先籌。

實(shí)戰(zhàn)傳真：

①《任是“無(wú)情”也動(dòng)人》(福建高考2004年高考最優(yōu)作文)②《哀痛者·幸福者》(四川2004年高考滿分話題作文“忘記與銘記”)

戰(zhàn)術(shù)剖析：

①《任是“無(wú)情”也動(dòng)人》本身是一句唐詩(shī)，同時(shí)，又是《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵抽牡丹簽上的一句詩(shī)。作者借這個(gè)標(biāo)題，巧妙地引出寫(xiě)作對(duì)象，同時(shí)，又是對(duì)薛寶釵的一句評(píng)語(yǔ)，在“無(wú)情”和“動(dòng)人”的悖論中吸引讀者，抓住讀者，收到一石三鳥(niǎo)的功效牡丹。

②《哀痛者·幸福者》是取自于魯迅先生的《記念劉和珍君》，組合了其中的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”。文章內(nèi)容也是對(duì)劉和珍等人的獻(xiàn)身主義的歌頌。在溫情主義泛濫的今天，有振聾發(fā)聵的作用，引人深思。

二、開(kāi)篇巧用名句，突出主題

高爾基說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

實(shí)戰(zhàn)傳真：

①“人是有感情的，正如古語(yǔ)所說(shuō)的‘人非草木，孰能無(wú)情’。故而，在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺(jué)地附著了濃濃的個(gè)人情感。于是有了“情人眼里出西施’的纏綿，‘感時(shí)花濺淚’的悲戚。”

——《怎一個(gè)“情”字了得》

②“一幅色彩繽紛但缺線條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)，一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽(yáng)—般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來(lái)，只是兩顆淚珠。” 這是詩(shī)人舒婷對(duì)詞人李清照人生的感慨與哀嘆。讀著它，我仿佛聽(tīng)得見(jiàn)長(zhǎng)天雁鳴，看得見(jiàn)昏黃孤燈。然而，卻是在這里，我聽(tīng)見(jiàn)“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的悲嘆，感受一個(gè)女詞人壯志未酬的悲憤，心里縈繞的，滿滿的都是感動(dòng)。

————《帶著感動(dòng)出發(fā)》

戰(zhàn)術(shù)剖析：

①文章開(kāi)頭即緊扣住一個(gè)“情”字，在三句話中嵌入了三句有關(guān)情感的名句，點(diǎn)明人在認(rèn)知事物時(shí)往往受感情的支配，引出下文對(duì)感情可否作為我們認(rèn)知事物的尺度的思考，彰顯了主題。

②文章開(kāi)頭引用舒婷對(duì)著名的女詞人李清照坎坷人生經(jīng)歷的感慨與哀嘆為切入點(diǎn)，以其強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感為載體，自始至終閃耀著感動(dòng)的煽情點(diǎn)，突出了感動(dòng)的主題。

三、結(jié)尾巧用名句，韻味無(wú)窮

明人謝榛說(shuō)：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”即結(jié)尾要言雖盡意無(wú)窮，有余味耐咀嚼。用名句結(jié)尾，收束有力，能夠啟人心智，升華主題，收到言雖盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果。

實(shí)戰(zhàn)傳真：

①“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。流年似水，時(shí)光如電地過(guò)去，也許只有歷史才能讓‘無(wú)字碑頭鐫字滿’，也許只有歷史才能最好地詮釋曾國(guó)藩在天京城破黃袍欲加身之時(shí)寫(xiě)盡生平心境的一句話：‘倚天照海花無(wú)數(shù)，流水高山心自知。’”

————《照海倚天》

②哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：“人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。”與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔!

——————《讀你，也讀我》

戰(zhàn)術(shù)剖析：

①三處引用貼切自然，不顯斧鑿之痕，使文章文采飛揚(yáng)，情理交輝，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，辯證而深刻地評(píng)價(jià)了曾國(guó)藩這一歷史人物，實(shí)在是一個(gè)漂亮有力的”豹尾”。

②引用校訓(xùn)總結(jié)全文，升華主題，留給人意味深長(zhǎng)的啟迪。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”名句無(wú)疑是使我們的語(yǔ)言猶如清明如鏡的方塘中的活水。一篇文章雖不可能語(yǔ)語(yǔ)警策，字字珠璣，但如能在關(guān)鍵處巧用名句，就會(huì)使文章從平淡之中忽然轉(zhuǎn)出一個(gè)波瀾，轉(zhuǎn)出一份驚喜。◆(作者單位：江西省瑞金市第一中學(xué))

□責(zé)任編輯：王江