退一步海闊天空

中圖分類號：G625.1 文獻標志碼：B 文章編號：1673-4289(2010)02-0056-01

那是我剛畢業工作的第二年。一欽，則上課不久，坐在第一排的學生呂X與同桌聊了起來。本來就對這個班沒有好感，看到有人在老師“眼皮底下”還這么囂張，我怒上心頭。就大聲說了一句硬梆梆的話：“呂X，你給我滾出去!”

一般學生看到老師這種氣勢，會乖乖“繳械投降”，但“久經沙場”的呂X一臉不在乎地說：“老師，你罵我!”

聽到這種回答，有經驗的教師會一針見血地指出其錯誤。而我由于教育經驗不足，順著他的話說了句：“讓你滾出去，不是罵你。”

呂X：“滾出去，就是罵我。”

犯了錯誤，還敢狡辯，我更加氣憤：“你到底出不出去?!”

呂X：“不出去，這是我學習的地方。”

局面一下子僵了下來。我成了一個“囧人”。氣憤到了極點。這時周圍一些男生看到事情不妙，也是想給老師一個下臺的面子，勸他先出去。在眾人多次勸說下，呂X才不情愿地離開了教室。接下來的這節課可想而知，學生雖“臣服”了，但課堂死氣沉沉的，沒人與老師呼應。

課下，我在反思，他也是“小大人”了，老師在那么多人面前直接批評他，而且讓他“滾出去”，他的自尊心會怎樣?其他同學雖然把呂X同學勸出教室，但他們會怎樣看老師?不如找個合適時間，在全班同學面前說一下自己對這個問題的看法，這樣可能效果會更好些。

第二節課，我沒有急著講課，誠懇地說：“上次的事，我想一想，老師也有不對的，處理得草率，說了一些不該說的話，請同學們諒解。”

聽到老師這么誠懇地在全體同學面前表示歉意，這時一位在班上較有影響的男生站起來說：“老師您沒錯!我們不該不尊敬老師。”說完這句話，全班肅然安靜，空氣一下子凝重下來。

見事情出現了轉機，我說：“謝謝你!師生之間，多些理解，多些尊重，課堂才會精彩，同學們才會有好的成績。班集體就像一個小社會，在這樣一個競爭激烈的社會之中，作為個人，集體的利益是不可侵犯的，是必須要維護的。當個人利益與集體利益相沖突的時候，個人必須服從集體，無規矩不成方圓，無紀律不成大體。只有大家都維護了團隊的利益。才能提升自己的價值。”

這節課上得極其安靜順暢，這種效果一直持續到我后來的教學中。

這個巨大變化，對我啟示很大。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，把這句話貫徹到課堂管理工作中。有著特殊的意義。課堂的管理工作有時并不像我們想像的那么簡單，師生之間、生生之間經常會有誤解，有矛盾，有沖突。遇到問題，簡單粗暴的處理方式只會使事情向更壞的方向發展。所以，教師要學會做一個“忍者”，先忍一時之氣，等心情平靜下來，等事情稍稍“冷卻”下來，再去了解情況，對癥下藥，才能使問題得到很好的解決。只有這樣，課堂才會越來越和諧!