人生就像一場旅行,各人的目的地不同,其中的過程也不同。
一路上,云兒相伴,風兒相送,芳草馨香,霞追花綻。當然其中也有峭壁相阻,雷電羈絆,卻更為旅行增添了一番情趣。
如此美好的景象,恐怕無法完全記錄。照片可以復制,卻沒有了微妙的心情絮語;錄像可以生動,卻沒有了深邃的哲理挖掘。讓文字記錄下人生旅行通道上的點點滴滴吧,文字的魅力,不是圖像,而是心靈的觸動,靈魂的戰栗。待到臨近終點時,翻翻這些旅程的痕跡,一股別樣的馨香涌上心頭。對于這場意義深遠的旅途,也許文字是我最好的伴侶!
我們在一次次行走中拓展生命的寬度,我們在一次次行走中開鑿生命的深度,而如果沒有了文字的相伴,這樣的寬度和深度都會如白云隨風飄散。文字的描摹和記錄就會讓你的人生的白云,呈現雷鳴電閃,降下雨雪霜雹。
當下的時代,鍵盤的操作代替了優美的書法,公文的操作代替了古雅的詩文,而我卻固執地認為,那些帶著體溫和體香的真情文字,她是當代人黑夜中心靈的煲湯。白日的喧囂我們用世俗的體魄來應對,那漫漫的黑夜呢?只有如豆的文字,才是點亮心靈和靈魂的燭火! (朱少末)
我最心儀的風光,在我的書房里。
一排排書籍,像一隊隊列隊的士兵,期待著我的檢閱。我的課本是我的貼身衛士,在我的書包里,形影不離;我的漫畫書是輕歌曼舞的文藝兵,我總是斜躺在小沙發上欣賞它們的精彩表演;文學名著是沖鋒陷陣的武士,我總是在情緒低沉的時候到它們那里尋找征戰的勇氣;童話書是飄飄而來的傘兵,我的遐思在它們的引領下飄向遙遠天際。
最讓我心醉的是夜晚燈下讀書,最好是外面有迷人的雨聲,這里的風光獨好!
讀詩歌如同行走在春風春雨中,在朦朧而纏綿的情思里,品味詩歌的優美意象,就如沐浴春雨后的清新。詩歌是這樣委婉流暢,模糊而又立意清晰。
讀散文好比是白雪皚皚,輕飛曼舞。雪的精魂是雨,就如散文的精魂是詩,但縱然是柔情四射,也不乏銀裝素裹的主題,正如散文,形散而神不散,在這些洋洋灑灑的文字里,總會感受到“文魂”的真諦,發掘到“文思”中的精髓。
讀小說就像是下雷陣雨,一波未平而一波又起,使我煩亂郁悶的心隨之緊張、疏松……華美的語句、風趣的對話又仿佛這閃電的裝扮、雷聲的修飾,總會使我感慨萬分,思緒萬千……
讀戲劇似乎是驟雨突至,不似詩歌豪情萬丈,也不似小說斷斷續續,戲劇中跌宕起伏的情節就如驟雨的來也匆匆去也匆匆,一會兒是艷陽高照,一會兒是暴雨交加,滴滴點點好似方塊字,堆在一起就是醉人的風景。
讀完書,最好寫一點文章,那更是錦上添花的美事!
老師布置的作文,總使我心煩意亂,多數時候敷衍了事,因為實在沒有什么好素材,煩悶之中,好像連綿細雨一周一周地下,粘濕濕的,一點頭緒都沒有。靈感如流星一閃,曇花一現,抓住這美好的時刻,思緒如潮水般涌來,這種情況就像連雨天突然晴了,陽光四射。
日記隨筆不像寫作文過程中的那般刺激,但也另有一番風情。它可以憑我獨創的思路前行,記錄成長過程中的喜怒哀樂,鐫刻生命歷程中的酸甜苦辣。這情形如淅淅瀝瀝的小雨中,獨自撐一把傘,慢慢地任意而行,文思也許就在這雨中淅淅瀝瀝地流淌出來。
最富有詩情畫意的事莫過于給朋友寫信,絲絲真情片片心,憑靠著信紙,向遠方傳遞,這恰恰是雨后的彩虹,那是架設在心靈中的橋。
每天晚上作功課,不免會有煩悶無趣之感,此時,寫寫小說可稱得上是一件人間快事。瞧,手中的筆是我的麥克風,隨時為我傳遞信息;寫字臺上的紙是我的舞臺,而早已儲存在我的腦海中的漢字就是我的聽眾,筆走龍蛇,漢字隨時光臨我的舞臺前,聽我拿麥克風演唱,真可謂是“怡然自樂”。
啊,書房里的風光獨好!
別人有田園風情,青山隱隱,綠水悠悠;別人有都市美景,紅塵盛事,繁華寶地。而我有書房一角,賞窗外風霜雨雪,品古今華章,這里的風光獨好!
(浙江鄞州實驗中學)
指導教師:劉德福