工作并快樂著

轉眼間，在西纜幼兒園生活近兩年了，記得剛畢業的我，帶著自己的夢想來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。剛到幼兒園我就有幸成為了一名“中·加·美浸入式英語”課題的英語老師。初次接觸，我發現這種課程模式與傳統的英語教學完全不同，“浸入式”英語課程要求教師不說漢語，完全以英語面對幼兒，教師通過各種豐富的情景化活動和一日生活大量輸出英語，讓幼兒在有情境的、積極參與的各種活動中理解英語，學習用英語說話。這對我來說真是一個挑戰。

我按照教案認真備課，準備教具，學會了組織孩子們參與的英語小游戲時，我信心滿滿的走進了我的第一節英語課。然而，當我面對那么多的孩子時，我有些緊張，不敢看孩子的目光，嘴里只管按照教案一句句往外說。孩子跟我想象中的“認真聽講，積極參與”完全不一樣，有的在說話，有的在玩衣服，甚至還有捂著耳朵不愿聽我說話的。一節課下來，孩子們沒有學會預設內容，我卻累得滿頭大汗。接下來的幾天都是這個樣子，堅持了一個星期，我徹底崩潰了，我哭著跑到領導辦公室大喊不干了，我要回家啊。領導耐心的聽完我的抱怨，耐心的安慰我并且告訴我，我所遇到的問題，每個新教師都會遇到，不是沒有辦法改變，只是暫時沒有找到解決問題的辦法!并且鼓勵我只要堅持下去，一定會改變!

接下來的日子里，在我上課的時候，班主任會過來幫我維持紀律，并且帶著孩子一起回答我的問題，教研組長也會不時來關心我，這些讓我感到我不再是一個人，有這么多人在關心和幫勸著我，我一定要好好干!我開始向有經驗的教師學習，一有時間就去別的班聽課，向老教師討教，慢慢的我發現自己可以獨立勝任工作了。這個過程中，也曾有過被批評，被家長誤解的時候，每每有這樣的事情發生時，我都會告訴自己，是我沒有找到解決問題的方法，再堅持一下就會找到的。就這樣，我克服了一個又一個困難，在大家的幫助和關心中不斷成長，在學期末的觀摩教學中得到了大家的好評。

這一切都離不開領導和同事對我的幫助和照顧。當我因為家遠不能回家過節時，班主任老師請我去她家做客；當我和朋友吵架哭泣時，同事聽我發牢騷陪我回家；當我因為工作忙碌產生倦怠時，園里組織我們一起爬山散心……這都讓我心中充滿愛和感激，謝謝你們!

現在，我愛上了這里，愛上了每一個孩子渴望知識的眼神，愛上了老師之間相互關心，相互幫助的融洽關系，愛上了這里的一切一切，我深深體會到，我的這種愛是滋潤孩子的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉，只有愛，才能化解我心中的煩悶；只有愛，讓我耐心地面對每一個孩子；愛，讓我克服了一切困難，我堅信愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂。