早戀這檔子事

佳佳今年17歲，市重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生。近半年來，她和班級的一個(gè)男生走得很近，發(fā)現(xiàn)漸漸“愛”上了他。媽媽知道這件事后罵了佳佳，還找了男孩的家長。兩對父母對他們一通教育，要求他們割斷聯(lián)系，好好學(xué)習(xí)考大學(xué)。此后每天放學(xué)爸爸都來接佳佳，回家還問東問西，嚴(yán)防她和那個(gè)男孩再來往。但父母越是這樣限制，佳佳就越想和他在一起。而且這件事已經(jīng)搞得學(xué)校同學(xué)都知道了，佳佳覺得很沒面子。班上2／3的同學(xué)都有異性朋友，其他家長都沒有這樣過分!現(xiàn)在佳佳上課沒心思聽講，成績開始下降，再也找不回原來學(xué)習(xí)的感覺了……

早戀不早，喜歡非戀

在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問題，正如佳佳所述：班上2／3的同學(xué)都有異性朋友。這是否就是“早戀”呢?

發(fā)展心理學(xué)揭示，人在孩童時(shí)期，對同性和異性概念的認(rèn)識很模糊；認(rèn)識到男女有差別的初期，往往關(guān)注于同性伙伴，與異性相對疏遠(yuǎn)。隨著青春期萌動(dòng)，開始對異性產(chǎn)生好感，愿意與異性單獨(dú)交往。這是一個(gè)人生理、心理健康發(fā)展的正常過程。也就是說，十五六歲喜歡上一個(gè)異性是正常的，否則才是不正常。

應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)時(shí)期的“早戀”并不是真正意義上的戀愛，只能說是喜歡而已，大人不必對此過分關(guān)注。只要處理得法，異性間的友誼不僅會(huì)使孩子學(xué)會(huì)如何與異性相處，成為一個(gè)心智人格健全的人，為未來的戀愛婚姻打下基礎(chǔ)，而且在學(xué)業(yè)上會(huì)相互促進(jìn)。家長的武斷干預(yù)反而會(huì)適得其反，或者誘導(dǎo)孩子真正走上早戀之路，或者因此而影響其心智人格的發(fā)展，導(dǎo)致未來戀愛婚姻的障礙。

青春期心理在作祟

“父母越這樣，就越想和他在一起。”這是很明顯的青春期叛逆舉動(dòng)。同時(shí)，家長的武斷干預(yù)導(dǎo)致了家庭氛圍的緊張與不安，更促使孩子們私下里偷偷來往，以尋求心理上的藉慰與補(bǔ)償。

“爸爸每天接，搞得全校都知道，很沒面子。”面子對青春期的孩子確實(shí)太重要了。人到了12歲以后，非常關(guān)注群體是否對自己認(rèn)同并渴望融入群體。這是個(gè)人由依靠父母到走向社會(huì)的必然過程。人類學(xué)研究顯示，青春期孩子的團(tuán)體內(nèi)部是基本求同一致的。家長的舉動(dòng)使佳佳仿佛成了同學(xué)中的“另類”，這會(huì)給佳佳帶來恐懼，擔(dān)心同學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離她。當(dāng)然，同學(xué)們也許根本沒把這當(dāng)回事，但佳佳卻牢記在心。表現(xiàn)出的是要面子，實(shí)質(zhì)上是他們求同的需要。

到了成年，求同的意識相對會(huì)淡一些，依個(gè)性發(fā)展的愿望會(huì)更強(qiáng)。到那時(shí)，別人的目光、面子已不是最重要的了。

讓流水在河道中運(yùn)行

中學(xué)生有異性朋友并不可怕，處理不好才成為洪水猛獸。需要注意的是如何運(yùn)用好其中的積極因素，讓流水在河道中運(yùn)行。對佳佳來說，以下幾點(diǎn)需要關(guān)注：

①要分清楚和他在一起的內(nèi)在動(dòng)因。出于和父母“對著干”而戀，那是“小傻瓜”，兩敗俱傷。②要清楚兩人相互喜愛，什么是可以做的，什么是不可以的，這一點(diǎn)對女孩來說更重要，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。③對父母表明內(nèi)心想法，希望父母客觀理智看待，不要情緒化。④應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，若有和喜歡的男同學(xué)比翼齊飛的想法，就應(yīng)當(dāng)和他在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)。要明白，學(xué)業(yè)上的差距最終會(huì)形成社會(huì)身份的差距而導(dǎo)致遺憾。

對家長來說，順應(yīng)是比較好的選擇，高壓管制的處理方式可能引發(fā)一系列問題。①易疏不易堵。遇事多和孩子溝通商量，涉及到他們的事情，要先征求他們的意見，不要傷及孩子的自尊。②多與孩子交心。可以把自己中學(xué)時(shí)候是如何看待戀愛的告訴孩子，如自己初戀、失戀的故事、體會(huì)，最初的喜歡和未來的戀愛并不能劃等號，等。交心時(shí)要找出互相理解的成分，增加共鳴。③嚴(yán)肅地告訴孩子哪些能做哪些不能做，從家庭管理和教育孩子兩方面著手，防止出格行為。