我和我的淘氣包們

楊紅櫻寫過一本小說《淘氣包馬小跳》，我現在教的這個四(5)班，馬小跳式的人物有一大幫。上星期我布置的作文題是《四(5)班的淘氣包》，學生對這個題目居然挺感興趣，在他們看來，文章的素材隨手拈來，因為，每天眾多的淘氣包都會有好戲上演。

這幫個性鮮明、活潑可愛的淘氣包，讓人又氣又愛。氣他們自由散漫，調皮搗蛋;愛他們天真童趣，單純善良。和這些淘氣包生活在一起，真是快樂無比。

(一)校園晨曲

校園，尤其是小學校園，難得有寧靜的時候。

清晨，隨著學生陸陸續續進了校門，校園變得熱鬧起來。來得早的，懶洋洋的，似乎還沒有完全從睡夢中清醒過來，要發半天呆才知道該干什么;有的精力充沛，一來就和同伴嬉戲打鬧。每天，總有些姍姍來遲的，于是，常常看到這樣一幕:早讀鈴聲即將響起，戴宣哲一搖一擺、不緊不慢地走進教室，看著桌上危如累卵、搖搖欲墜的一摞數學練習冊，不急也不躁。隨后，郭文淵慢條斯理地走進來，也不顧組長急得直跺腳，沖他發急、大吼，他依然樂呵呵的，背對課桌，雙臂像鳥兒翅膀一樣，上下揮動，讓書包自然落到課桌上。這樣演示一遍，覺得很有趣，于是，拉過值日班長李孔政，重新演示一遍。最后進教室的往往是朱一凡，每次總是頭一低，邁著碎步，小跑著到自己的座位上，急匆匆地交作業完事。

后來，為了讓每個學生都能養成“到校即讀書”的好習慣，收作業改為鈴響時進行，兩分鐘內結束。大大縮短了收作業的時間，也保護了組長的脖子，省得變成“長頸鹿”了。

學校因為有了這些學生而變得熱鬧，充滿活力，也因為有了他們，而變得有生氣，有氣生。

(二)寫字課上

近來，發現學生鋼筆習字冊的書寫質量下降得厲害，每次練字只是為應付差事。每課兩頁，第一頁還筆畫分明，第二頁就像一團糾纏不清，剪不斷、理還亂的毛線。

于是，我用“錘子”敲敲他們松懈的神經:看誰得的A加三顆星多。一進行比賽，學生們態度明顯改善了，寫字認真許多。但隨之，另一種現象又出現了，很多學生一旦用心練字，不自覺地離桌面就近了。有的歪著頭，有的臉都快要貼到本子上去了。放眼望去，一個個像烈日下的秧苗，矮了一大截，只有兩三個人坐得還有些樣子。我立刻意識到該發揮一下榜樣的作用了。于是，我看著邰瑜說:“瞧，邰瑜的寫字姿勢最標準、最漂亮!”只見“刷”的一下，所有目光都集中到邰瑜身上，每個人都效仿起來。

那天收上來的作業，果然比以前好了很多，A加三顆星的猛然多了十幾個人。看來，警鐘還得經常敲啊!

(三)快樂課間

下午兩節課后有一個30分鐘的大課間活動，時間一到，孩子們像出籠的小鳥格外興奮。我一會兒陪他們打球，一會兒組織他們做游戲，也分享著他們的快樂。

不一會兒，小胖墩楊琛哭著跑過來告狀:“楊老師，張豪打我，他把我壓在地上。”一邊說一邊吧嗒吧嗒地流下串串淚珠。別看他長得墩敦實實，渾身上下肉嘟嘟的，像個大力士，可“外強中干”，特別愛哭。看著他淚流滿臉的委屈樣，我決定實施一些小策略，不能再這樣動不動就“淚流如河”了。我故作驚訝地說:“有沒有搞錯?張豪能把你摔倒在地?”他撇著嘴委屈地點點頭。我一臉懷疑:“我不信。你摔不過他?走，你們倆比一比。”

為了避免受傷害，我宣布比賽規則:不許用拳頭打，用腳踢，只能抱成一團摔。一聲哨響，比賽開始。兩人扭成一團，各自使出全身的力氣，咬緊牙關，互不相讓。張豪個頭雖然高些，但遠沒有楊琛結實，相持了一兩分鐘，小胖墩楊琛將張豪摔倒在地，死死壓住，不讓他翻身。周圍同學齊聲數數:“一、二、三……”張豪掙扎一番，見無濟于事，索性軟軟地躺在草地上，舒展四肢喘息起來。哨聲一響，同學們舉起了楊琛的手，齊呼:“冠軍———楊琛!”楊琛胖乎乎的臉上還掛著淚珠，可轉眼又變成了一朵笑菊花。這下，草地上可熱鬧了。男生紛紛效仿他倆，找好對手練起了摔跤。我這個裁判忙得不亦樂乎，吶喊聲、助威聲、歡呼聲此起彼伏……

一場糾紛平息了，它絲毫沒有影響大家的心情。陽光依然燦爛，一張張笑臉比陽光更燦爛!

(四)期末較量

又進入了期末總復習的繁忙時期，空氣中彌漫著緊張的氣息，語數英三科老師輪流穿梭，步履匆匆，真可謂分秒必爭。期末復習階段，由于新課已學完，缺乏新知識的刺激，學生往往會不自覺地松懈下來。如何激發起學生的積極性，以高昂的熱情迎接期末考試，顯得尤為重要。于是，我想到了一個“找對手，爭先進”的策略。我對學生說:“我們每個同學都要為自己選定一個競爭對手，選擇一個比自己稍強一些的對手，戰勝他(她)，這樣，你就能超越自己，有新的突破。”

聽了我的提議，同學們立刻興奮起來，紛紛表示贊同。有的已經在巡視全班，尋找合適的對手，有的還在猶豫。這時，坐在最后一排的楊琛站起來，率先發言:“老師，我選邰瑜作我的競爭對手。”話音剛落，教室里立刻響起一片質疑聲:楊琛選邰瑜，太不現實了吧。楊琛頓時傻眼了，呆呆地望著我，眼里寫滿了無助。誰都知道，邰瑜是班上的優等生，而楊琛本學期因為貪玩，不能按時完成作業，常常挨批評，成績由中上已降到了中下，有時甚至只能考個“及格”。兩人成績相差如此懸殊，難怪同學們會質疑。我決定給楊琛打氣，于是正色說:“好!楊琛勇氣可嘉，給自己選了一個這么強的對手。我支持你!我們每個人都要具備挑戰強者的勇氣，只敢跟自己水平相當或不如自己的人比，那是膽小鬼。”聽了我的這番話，教室里立刻安靜下來，同學們臉上的表情也變得嚴肅起來，也許他們大多數人都在重新為自己挑選對手吧。

結果，這次期末考試考得出乎意料的好，及格率、優秀率、均分各項指標都居年級第一。楊琛的表現更是令全體師生刮目相看，他居然考了均分93分的好成績，高出邰瑜2.5分勝出。

看著楊琛胖胖臉上可愛的笑容，我也不由地笑了。

編輯王淑娟mochouw@yahoo.com.cn

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