誰的事情誰做主

說來湊巧，最近周圍幾個不錯的朋友都在忙兩件事，一是看世界杯，二是忙著給孩子找學校。

大李的兒子今年八月份整六歲，從進入虎年起，一家人就在為今年上學還是明年上學爭論不休。大李兩口子認為孩子早上學早立業，而爺爺奶奶擔心小孫子坐不住，堅持讓孫子七歲上學，姥姥姥爺剛開始與親家站在一邊，后來架不住女兒的勸說倒了風向，四比二，少數服從多數，今年上學的板總算“拍”了下來，然而究竟選擇上哪個學校，仍然沒有定論。

女友小林的閨女今年小學升初中，為是否擇校，兩口子不知討論了多少回，孩子爸爸想讓女兒上離家近的一個學校，而小林說了，即使交贊助費也讓孩子上一個好學校，孩子不能輸在起跑線上。

同事老張的兒子今年高考，兩個月前為報志愿就和兒子鬧得別別扭扭，不歡而散，過幾天高考成績就要下來了，如果第一志愿如愿以償才會皆大歡喜，否則又會為是否復讀和服從調劑爭論不休。

其實，這個問題特別好解決，孩子的事情最好讓他們自己做決定。

女兒在升初中的時候，由于是市級三好生加上書法的特長，一所區重點學校要提前錄取她，條件是不能參加市屬重點學校的競爭，如果接受條件，女兒就不用參加升學考試了。當時，我們如實向女兒說明了這個情況，讓女兒自己決定。那幾天女兒好像一下子長大了，十二歲的她做出了自己平生最大的一個決定，放棄“保險箱”，參加升學考試。幾年后的今天我部記得女兒走進考場時的“凝重”表情，真像完成一項重大使命，女兒如愿考進了市重點學校。

中考的時候，女兒一個要好的同學考到海淀區上高中，當時女兒也想考西城的一所重點學校，這所學校是她心儀已久的一所重點高中。“選擇”猶豫中，她征求我們的意見，我們讓女兒分析給我們聽，女兒說：“兩所學校各有優缺點，西城學校的優點是教學質量和師資水平強，但離家太遠，現在學校離家近、人熟、環境熟，我又不想放棄，所以決定不下來。”我們告訴女兒，任何事物部有兩面性，“舍得，舍得，有舍，才能有得，該放棄的一定要放棄”，女兒最終選擇留在了本校。

考大學報志愿的時候，女兒再一次面臨“選擇”，我們盡管知道，大學志愿非同一般，但我們還是堅持讓她自己拿主意，女兒考大學那年是考后報志愿，我清楚地記得，她不停地上網查詢各學校往年的錄取情況，找師哥師姐了解學校的專業情況，她將來自四面八方的信息匯總起來進行分析、進行比對、進行篩選，最后將她的決定告訴了我們。填報志愿的那天，班上大多數家長都和孩子一起到了學校，女兒自己很從容地填報了志愿。

轉眼，女兒在外企工作已經三年了。三年的時間，女兒已經完成了從一個學生到職場人的轉變，而且是很出色的轉變。“誰的事情誰做主”仍然是我們對女兒不變的法則。