如何上好初中思想品德實踐活動課

隨著教育改革進程的不斷推進，實踐活動越來越成為初中思想品德課中不可缺少的組成部分。因此，我們來研究如何上好初中思想品德課中的實踐活動的策略。

一、認(rèn)識實踐活動的特點

綜合性、差異性、操作性、生成性等(這對于我們設(shè)計如何上好思想品德課具有很大幫助)。綜合性是其思想特征這是由實踐活動中學(xué)生所面對的完整的生活世界決定的。學(xué)生的生活世界是由個人、社會、自然等基本因素構(gòu)成，這些基本要素彼此交融。因此，在活動中我們要綜合學(xué)生在生活世界中的各種關(guān)系以及處理這些關(guān)系的各種技能和經(jīng)驗，充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能;差異性是由于實踐活動的主體在年齡特征、能力、興趣等方面是不同的，想要參與的活動項目也不同。因此，在設(shè)計具體的活動的目標(biāo)時必須考慮參與活動的學(xué)生的特點，設(shè)計出適合學(xué)生的具有個性化的目標(biāo);操作性是要求學(xué)生在實踐活動中要學(xué)會操作，學(xué)會動手;生成性強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生參與活動，在活動的過程中獲得發(fā)展。

二、設(shè)計實踐活動的步驟

如:確定主題活動過程、制訂活動方案等。

1.在設(shè)計活動主題時，首先明確要遵循的原則:源于生活的原則，指向性、可行性原則，尊重學(xué)生自主性原則，立足學(xué)校特色的原則。然后從學(xué)生的興趣出發(fā)，以現(xiàn)實生活為切入點設(shè)計主題、興趣的主題，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多觀察生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出自己認(rèn)為有意義的活動主題。設(shè)計主題可依托社區(qū)資源，設(shè)計與社區(qū)生活和文化相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計主題要充分體現(xiàn)學(xué)校特色，要善于挖掘社區(qū)蘊涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己的成長環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場所，在不斷理解、關(guān)注社區(qū)過程中健康成長，設(shè)計主題要密切聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生從生活的問題出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代科技挖掘相關(guān)的主題，開展推廣現(xiàn)代科技的活動，設(shè)計主題還要學(xué)會綜合、延伸、重組學(xué)科知識將實踐活動與某些學(xué)科打通進行，從而拓寬實踐活動的內(nèi)容領(lǐng)域。當(dāng)然，為了發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，教師要盡量引導(dǎo)學(xué)生自主確定活動主題，還可以提供一些選題范圍或活動主題。

2.實踐活動過程。若是主題探究類的活動過程則包括:學(xué)生要確定主題，研究制訂計劃，收集資料，開展考查學(xué)生所選主題，幫助檢查、修改研究計劃、分析資料、落實方案，將課題引向深入，解決學(xué)生困難，組織過程性反思，幫助修改研究報告，組織總結(jié)交流與評價。對于實際應(yīng)用的設(shè)計性活動過程，則要強調(diào)做好設(shè)計與制作，學(xué)生要多學(xué)知識，綜合運用，要承擔(dān)較多的科技含量，要“動手做”確定要解決的實際問題，搜集信息、設(shè)計或制作、總結(jié)和評價。

對以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動，則要做好以下過程:確定活動方案，與考察參觀對象取得聯(lián)系，確定活動的具體活動時間表，準(zhǔn)備必要的活動設(shè)備，展開實質(zhì)性考察、參觀、訪問活動、收集材料，撰寫考察、參觀、訪問的活動報告。對社會參與的實踐學(xué)習(xí)活動要注意:明確活動項目，確定活動目的和對象。當(dāng)然，綜合實踐活動中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

3.制訂活動方案，首先要了解其包括活動名稱、活動實施者、活動指導(dǎo)者、活動時間、組織形式、活動目標(biāo)、活動實施步驟、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式、活動總結(jié)評價等。在制訂活動方案時要注意:(1)制訂活動方案時，要力求具體細(xì)致，活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內(nèi)容、活動總目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，最好一一細(xì)化，便于在活動中有的放矢。(2)活動方案要切實可行，有時學(xué)生確定的活動方案缺乏對主、客觀因素的充分估計與分析，方案的可操作性較差，無法保證活動順利進行。作為指導(dǎo)者的教師，要以人力、物力、財力、時間等多方面對活動方案進行審視，適時給予相應(yīng)的指導(dǎo)。(3)制訂活動方案時，要關(guān)注小組成員的特點，根據(jù)他們的優(yōu)勢、特長分配任務(wù)。有時根據(jù)學(xué)生的發(fā)言決定活動方式和內(nèi)容，教師要幫助學(xué)生歸納并形成活動方案。方案制訂以后為了確保活動的順利進行，具體體現(xiàn)在:引導(dǎo)開展多樣化的學(xué)習(xí)活動，進行必要的方法指導(dǎo)，提供必要的資料支持，組織協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生運用多種手段真實記錄活動情況，指導(dǎo)做好原始資料的保存工作，隨時發(fā)現(xiàn)生成性主題，尊重興趣轉(zhuǎn)移。教師要督促學(xué)生利用課余時間、節(jié)假日進行研討，在研討過程中組織外出調(diào)查、訪問等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極探究的氣氛。同時，教師要充分發(fā)揮組長的監(jiān)督作用，對組長提出一些專門的要求，讓組長來組織、督促組員開展活動，教師要通過各種方式，主動與學(xué)生進行交流。通過交流，了解課題的進展情況;通過交流，監(jiān)督學(xué)生課題研究的實施過程;通過交流，給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，形成師生良性互動。(4)互動方法可以用觀察法。根據(jù)課題研究的內(nèi)容確定觀察的目的，選擇觀察的對象，收集和分析研究對象的有關(guān)文獻(xiàn)資料，對觀察對象有一個基本的認(rèn)識，作好觀察計劃進行實地觀察，邊觀察邊記錄，邊觀察邊思考，每次觀察前都要寫出詳細(xì)的觀察提綱，選定觀察材料的具體記錄方式;調(diào)查法要做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。總結(jié)要注意幾個基本要求，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待實驗，注意避免和消除實驗者對實驗對象的偏向，以實事求是的科學(xué)態(tài)度，準(zhǔn)確記錄各種數(shù)據(jù)和資料。

作者單位:江蘇省連云港蘇光中學(xué)