政治材料分析題的解題方法

材料分析題作為政治開放性試題的基本題型之一，因其能考查學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力和創新能力而成為各類考試題型中難度較大、分值較高的重量級題型之一。此類題的基本題型有:分析說明題、材料分析題以及漫畫分析題等。此類題不管以何種形式出現，一般都反映當前國際、國內的重大時事或學生身邊的事情。這就要求學生對教材的基本知識點，尤其是能與社會熱點或學生實際相聯系的重點知識點熟練掌握并深刻理解。

一、政治材料分析題的基本特點

1.提供情境，包含手段和結果，要求從結果的好與壞來判斷所運用手段是否合理，并要求提出相應的解決辦法。

2.要求規范的答題步驟:先答基本原理，引出配套的方法，進而用方法來分析材料。

3.要求多角度分析所蘊涵的知識。

二、政治材料分析題解題的基本思路

根據本人多年的教學實踐，現就材料分析題為例談談此類題的做法:審題——分析——作答。

1.審題——讀明材料，審清問題。見到試題以后，(1)要認真閱讀試題的內容，尤其是試題所給的材料，認真分析材料內容，歸納材料重點。做到讀懂材料大意，并能概括出材料所闡述的主要觀點。(2)認真審清材料所給出的問題，準確把握“提問”的意思，弄清問題的限制條件，指向范圍，抓住材料的關鍵詞語去理解，明確題意。(3)要找出問題與材料的內在聯系。必須牢記，讀明材料，審清問題，是做好材料分析題的前提。(4)審題時還應注意題目的限制性要求，并由此得出知識體系的大范圍。

2.分析——比照問題，尋求與教材的結合點。通過前面對所提問題材料的分析，積極展開多角度的思維，在明確解題思路后，找出“材料”和“提問”與課本知識的結合點，即“材料”或“提問”體現了教材上哪個或哪幾個知識點。用教材的知識點來回答問題。要知道萬變不離其宗。緊扣教材知識點，用教材的知識解答各類問題，這是解答材料分析題的關鍵。切記，找的知識點越多，答題就越完整。切忌，只泛泛而談，不用教材知識的做法。

3.作答——細致闡述原理，不忘聯系材料。(1)在組織答案時，要注意全面性、邏輯性，進行多層次、多角度、全方位的回答。應分層對知識進行整理，分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三部分，其中，“是什么”和“為什么”屬于基本原理;“怎么辦”屬于方法(手段)。“是什么”主要用與范疇判斷，用以審題中的思路引入，即材料中重點語句范疇判斷，借以得出原理。“為什么”主要指關系、地位和作用、意義等，它是方法(手段)的理論出發點。“怎么辦”是掌握知識點的落腳點，也是材料引入的關鍵。“怎么辦”不能停留在課本的水平上，還應理論聯系實踐，與自己的實際行動結合起來。要用“材料”的相關知識去回答所“提問”的問題，問什么答什么。真正體現從材料中來到材料中去的基本原理。(2)在闡明原理時，要注意針對問題，觀點明確，表詞達意要科學合理。要多用教材語言，涉及多個知識點時，要考慮其主次先后，用序號標明，做到條理清楚，結構嚴密，層次分明。要記住，答題要緊扣教材，多用教材語言并不是將教材內容照搬照抄，而是要在靈活運用教材知識的基礎上，聯系材料內容去做分析回答。(3)最后，答題時還要做到語言規范，字跡工整，卷面干凈。

三、政治材料分析題解題方法舉例

為了使同學們能更好地掌握解答材料分析題的方法，現舉例說明。

材料一:2008年12月15日，兩岸空運、海運直航和直接通郵同步實施，“三通”終于從夢想變成了現實。

材料二:12月23日大熊貓“團團”“圓圓”赴臺。

材料三:3月14日，由中國港中旅集團組織的第一個郵輪赴臺旅游團啟航。

材料四:首屆海峽兩岸同胞徒步大會將于2009年元旦在祖國寶島臺灣隆重舉行。

請你思考:

①我國處理臺灣問題的基本方針和原則是什么?(2分)

②以上事實說明了什么道理?(3分)

解題思路與方法:

1.審題、讀材料、讀懂題意，找出提問中的關鍵詞。(“臺灣問題”)

2.比照問題，尋求與教材的結合點。(和平統一，一國兩制。)

3.聯系材料，闡述原理。(祖國統一的積極意義。)

參考答案:

基本方針:和平統一，一國兩制。原則:一個中國。

說明了實現祖國統一，民族團結，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿;

臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流;這樣做有利于兩岸經濟、文化領域的交流合作，有利于增進兩岸同胞的相互了解。

作者單位:河北省香河縣第五中學