用愛撐起家

自從踏上工作崗位那一天，我就把我的學校當成了家，我把我的每一個班集體也當成了一個家，為家打拼，我忙碌而快樂著。我將這些年來的感受與收獲，把這份當家長的快樂與大家一起分享。

一、用愛組建一個和諧溫馨的大家庭

初中畢業生到職專求學是他們人生第一次離開父母的懷抱獨立生活，因此，作為他們的班主任，要想以后管理好這些懷揣著不同夢想來自四面八方的孩子，首先要做的，是給他們一個家，一個讓他們能時時處處感到溫暖和安全的家，這樣才能留住他們的心，留住了心，才能為以后的班級工作打下基礎。

二、細心經營，建立和諧的師生關系，當好大家庭的家長

把自己的想法、做法告訴學生，真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，嚴格地要求每一個學生，從方方面面與學生交換意見，幫助學生在行為上、思想上逐漸走向成熟，建立和諧健康的師生關系。

三、協調好家庭成員的關系，讓家充滿愛

班主任必須高度重視學生之間的關系，并在第一時間處理好。也就是說，讓每一個家庭成員在已經建立的大家庭里團結友愛，和諧相處。在管理班級中，班主任要不斷地向學生灌輸“珍惜緣分，重視友情，與人為善”的思想，幫助學生在學業、思想、生活等多方面相互幫助、相互關心、團結友愛，這樣就能化解矛盾，消除隔閡，建立起和諧的生生關系。

四、不言放棄，動腦筋巧設計，多種途徑教育，保證家庭穩定發展

有句話叫:辦法總比困難多。學生畢竟是十五六歲的孩子，他們想事情做事情的能力比我們畢竟還差一定距離。我一直堅信，每一個問題的出現，都會有解決的最好辦法，只能是班主任把學生破的無招可使，不可能老師被學生搞得焦頭爛額。同樣的事情，發生在不同的同學身上，處理的辦法也不應一樣，同一個學生，連續犯同樣的錯誤，解決的方式也不盡相同。班主任應多動腦筋，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育。從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法，學校、年級的各種活動、班級活動需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋精心打算。關鍵時刻，拿出當家長的氣魄，拿出當家長的愛心和智慧，一切都會迎刃而解。

總之，把學校當成一個家，把班級當成一個家，為家奔波操勞，為家殫精竭慮，付出再多，我們都無怨無悔。同時我也相信，我們手中的每一個家，都會在我們的細心經營下，煥發出勃勃生機。我們的每一個孩子，都會在我們的精心呵護下，茁壯成長。

作者單位:山東省招遠市第五職業中專