小學(xué)體育教學(xué)中要注重“三心二意”

體育教學(xué)主要是在操場上，在動態(tài)中進(jìn)行的。除了存在學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)與活動能力的差異外，還要考慮場地、器材、安全及周邊環(huán)境的影響。這種與其他學(xué)科相比所獨有的特殊性，給體育教師的課堂教學(xué)增加了一定的難度。因此，在體育課教學(xué)中，教師要想取得盡可能好的教學(xué)效果，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，營造輕松愉快的課堂氛圍。良好的師生關(guān)系和課堂氛圍能激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，促使小學(xué)生自覺參與、主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉。那么，體育教師應(yīng)該如何做呢?

一、對待學(xué)生——愛心

教師對待學(xué)生應(yīng)該以愛心為最基本的出發(fā)點。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說:“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。”對學(xué)生的愛，是教師對教育對象情感的體現(xiàn)，是開啟受教育者內(nèi)心世界的鑰匙，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。心理學(xué)表明，社會生活環(huán)境，對人們的心理發(fā)展起著重要的潛移默化的作用，這個作用對小學(xué)生最為明顯。

唯有愛心，才能促成師生感情的融洽，關(guān)系的和諧。教師才能掌握課堂“教”的主動性，調(diào)動學(xué)生“學(xué)”的積極性，提高體育課教學(xué)的效果，實現(xiàn)體育教學(xué)的目的。

二、組織教學(xué)——精心

精心能導(dǎo)“活”。精心組織教學(xué)，教師必須深入鉆研教材，對為什么教——教學(xué)的目的和任務(wù);教什么——教材的內(nèi)容和重難點;怎樣教——課程的教法和手段，做到心中有數(shù)。才能精心地設(shè)計課堂教學(xué)，巧妙地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，把體育課上好上“活”。

精心能激“趣”。精心組織教學(xué)，教師必須要了解學(xué)生的身體素質(zhì)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)動機、興趣取向，還要了解學(xué)生掌握知識和技能的程度。才能結(jié)合學(xué)生的實際，引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚起和增強他們的學(xué)習(xí)欲望。

精心能排“擾”。精心組織教學(xué)，教師必須考慮教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和異常情況，設(shè)想解決的辦法。才能做到根據(jù)不同的問題和情況，靈活善變地調(diào)整教案，排除干擾，提高課堂教學(xué)效率，使課堂教學(xué)處于良好的狀態(tài)。

唯有精心，才能提高駕馭教材和課堂的能力，增強體育課教學(xué)的有效性，使體育教學(xué)在“啟智、求知、調(diào)心、育人”等方面，獲得驚人的效果。

三、游戲教學(xué)——童心

游戲適合低年級小學(xué)生的年齡特點，是滿足小學(xué)生主動、自由、生動活潑地全面發(fā)展的最佳方式。在小學(xué)低年級中，游戲是體育課的重要內(nèi)容，教材中走、跑、跳、投等課程的基本知識、基本技術(shù)和技能的教學(xué)多數(shù)是通過游戲的形式來完成的。在游戲教學(xué)中，教師的責(zé)任是培養(yǎng)興趣，啟發(fā)心智，使小學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

唯有童心，才能與小學(xué)生建立起“雙愛”的感情通道，縮短師生間的心理距離，與小學(xué)生感情交融，贏得小學(xué)游戲教學(xué)的成功。

四、教學(xué)過程——吸引注意

注意是指人們的意識對客體的指向和集中，是人們認(rèn)識客觀世界，獲得知識、發(fā)展智力的起點。在體育教學(xué)中，由小學(xué)生的年齡特點決定，他們的注意是不穩(wěn)定的，教師必須想方設(shè)法設(shè)計形式新穎的課程結(jié)構(gòu)，采取靈活得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，開展活潑有趣的游戲活動，利用正確優(yōu)美的示范動作，運用抑揚頓挫的聲調(diào)和生動有趣的講解，把學(xué)生的注意吸引到課堂教學(xué)的內(nèi)容上，并使他們在學(xué)習(xí)活動中持久地把注意穩(wěn)定在一個總目標(biāo)上。

五、教學(xué)形式——適當(dāng)隨意

由于小學(xué)生的性別、年齡不同，興趣、愛好各異，女學(xué)生喜歡跳繩、跳牛皮筋、踢毽子和有韻律的舞蹈，男學(xué)生喜歡武術(shù)、投擲、乒乓球、下棋等競爭性強的活動。體育課教學(xué)的隨意，就是讓學(xué)生憑自己的意愿去選擇活動的項目，讓他們有機會結(jié)合自己的實際去扮演自己感興趣的角色。這樣做，能充分激發(fā)小學(xué)生的積極參與意識，使他們在活動中，發(fā)現(xiàn)自己的價值、發(fā)展自己的個性、發(fā)揮自己的潛能、展示自己的特長，每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，得到身體素質(zhì)的提高。

作者單位:河北省灤縣樊各莊學(xué)區(qū)東安河小學(xué)