教學工作總結

時光在每天匆忙的教學中悄然而逝，回想這一年的教學，有成功也有收獲，更有對自己教學上的反思。

經過一年的實踐，使我深刻認識到，新課程體現以學生為中心，真正體現了“以人為本”的思想，它要求我們要面向全體學生，并設計靈活多樣的教學方法，以此來激發學生的學習興趣。一年的教學使我感觸頗深，它使我深深認識到;只要我們站在學生的角度，只要我們肯付出，課堂就會充滿生機與活力。

為了勞而有獲，無愧于自己的教學，為了探求一條屬于自己的創新之路，尋求自己的教學風格。

一、用先進的教學理論武裝自己，使自己的教學走一條捷徑

為了充實自己，我利用課余時間，閱讀了生命課堂構建，學科新課程理念，并積極參與各種課題的研究。通過自己的勤奮努力，也使自己的教育理論水平有了進一步提高。這些都使我深刻認識到;教育是針對人的，教師只有懷著一顆童心，才能走進學生的心靈世界，也只有這樣的師生，才會成為朋友，學校才會成為樂園;尊重學生的人格，注意保護學生的自尊心，講究批語的藝術，潛移默化地讓他們感受到自己的不足;運用贊美藝術鼓勵他們，讓他們看到進步。有句話說得好:給孩子一點希望，他會還你一片陽光。

二、用“四心”武裝自己，平等對待學生，創設一種輕松的教學環境

四心即:以慈心見嚴格、以耐心見細

致、以童心見真誠、以愛心見親情。在這一年的教學中，我不斷用“四心”武裝自己，指導教學中的言行。在這種理論指導下，我平等對待學生，用真心接納每一位學生，創設民主氣氛，為學生營造一個興趣盎然的良好環境，使學生敢于參與教學，在這種輕松的教學環境中，學生愿學、樂學、喜歡學。一年以來，我始終用真心去對待自己的工作和一群可愛的學生，正是這種強烈的事業心和學生那一張張真誠的笑臉，給予了我無限的勇氣和力量，不管遇到怎樣的困難，我和我的學生都會共同面對。針對自己的教學，我也總結了四句話;用我的語言激勵學生、用我的微笑溫暖學生、用我的目光相信學生、用我的言行感化學生。

三、設計靈活多樣的教學方式，激發學生的學習興趣

在課堂中，我精心設計了如下教學環節:回憶往昔、激勵導入、師生共同感悟、活動快樂你我四個步驟。為了活躍課堂氣氛，我查找了許多故事、詩歌，充實自己的教

學，讓學生在興趣中學到知識。近幾年來，我一直以游戲方式來活躍課堂氣氛，深受學生歡迎。每當進行比賽的時候，幾乎全班同學都參與到教學中來。

四、積極參加各種教學活動，提高自己的教學水平

俗話說:有壓力，才能有動力。作為學校的教研員，我深知自己身上的擔子有多重，我不但積極配合學校進行教育科研工作，在這一年里，我本人也積極參與各種教學活動，不斷地琢磨自己的教學風格。也取得了優異的成績，也不斷學習并深入鉆研教育教學方法，充分運用現代教育手段優化自己的教育教學。為了提高自身業務素

質，我積極參加業務進修，認真參加每期新課程培訓，學習新課程標準，研究新教材學科體系，探討新課程教學方法。

當然，在教學中也存在著許多不足，我會及時反思自己教學中的言行，使自己“百尺竿頭，更進一步”。

一學期的教學，在緊張而繁忙之中就這樣匆匆而過。教學實踐告訴我;教與學是一個學生感知、感受的過程，這個過程屬于學生，也屬于教師自己，只有把學生的發展放在心中，才是我們教學所追求的，才能守住教學中永遠不變的東西;師生共同成長，共同快樂。

我知道這條路走得會非常艱辛，但我會帶著無限的憧憬與渴望，帶著一路的執著和熱情，一直走到天涯。

作者單位:吉林省舒蘭市第五中學