談?wù)動變好佬g(shù)教育實(shí)踐活動的體會

幼兒的繪畫作品不能簡單地用漂亮不漂亮來衡量。幼兒的審美情感豐富多彩，每個(gè)幼兒都有獨(dú)特的性格、思維和情感，表現(xiàn)在幼兒作品中，就有不同繪畫語言：有的細(xì)致精美，有的粗獷豪放，有的色彩悅目。有的線條宜人。有的生動有趣，有的光明美好……這些富有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的作品都有優(yōu)秀之處。而教師所要做的是：要充分發(fā)掘兒童的潛能和天性，啟發(fā)他們展開想象的翅膀，引導(dǎo)幼兒用自己的眼睛去看別人的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)美，并用自己特有的繪畫形式來表達(dá)，才能創(chuàng)造出更好的有個(gè)性的繪畫作品。

下面是我對幼兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動的認(rèn)識和體會。

一、通過美術(shù)教育活動能訓(xùn)練幼兒的觀察力。

幼兒繪畫或做手工之前，首先是通過視覺來觀察所要表現(xiàn)的對象，因此訓(xùn)練幼兒的觀察力是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)活動中，我常常選擇一些幼兒感知過的、經(jīng)歷過的、有趣味的題材進(jìn)行教學(xué)。例如，車給我們生活帶來諸多的方便，可先讓幼兒先說一說馬路上行駛的不同種類的車，老師把不同的彩紙剪成圓形車輪，之后讓幼兒以手工粘貼車輪的形式引起孩子們的興趣，由此延伸到讓孩子在入園和回家的路上仔細(xì)觀察馬路上汽車的形狀、顏色，下次上課時(shí)提問，讓幼兒把對汽車的認(rèn)識表達(dá)出來，再加之老師的引導(dǎo)，幼兒繪畫時(shí)很快就得心應(yīng)手。由此幼兒認(rèn)識和觀察我們生活中一些物品的顏色，讓他們感知世界是一個(gè)多彩世界。

二、通過美術(shù)教育活動確定不同年齡段幼兒的教育目標(biāo)。

確定美術(shù)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒心理、生理發(fā)展的規(guī)律，在客觀判斷幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定幼兒年齡段可能達(dá)到的目標(biāo)，只有這樣才能做到適度發(fā)展。如當(dāng)幼兒只能用籠統(tǒng)的圖形來創(chuàng)造物體的輪廓時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒將圖形與線條進(jìn)行多種樣式的組合：當(dāng)幼兒能畫出清晰的圖形時(shí)，教師就逐步引導(dǎo)幼兒用多種圖形組合來創(chuàng)造不同的圖案。在這種思想指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來達(dá)成目標(biāo)：當(dāng)孩子對畫面的結(jié)構(gòu)、人物的動態(tài)還比較模糊時(shí)，我主要從畫面的色彩物體的裝飾性入手，選擇這類繪畫作品為幼兒的欣賞材料。如：我拿著米羅作品讓孩子們?nèi)バ蕾p，但不是讓孩子去模仿米羅的畫，而是讓幼兒用自己的方式去理解米羅畫中美的地方。孩子們說：米羅爺爺?shù)漠嬵伾荃r艷；米羅爺爺?shù)漠嬁瓷先ズ芎唵危嫷煤苌伲幻琢_爺爺常用黑顏色……通過欣賞孩子們了解到并不是把一張白紙全部畫滿就是美，而黑色也不是不好看的顏色。

三、通過美術(shù)教育活動強(qiáng)化幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，不僅教法必須新穎，教學(xué)形式也要不斷地創(chuàng)新。為了使幼兒對環(huán)境教育有足夠的新鮮感、愿意主動去獲取新的知識經(jīng)驗(yàn)，我在美術(shù)活動時(shí)就利用繪畫的多種表現(xiàn)形式進(jìn)行。例如，我設(shè)計(jì)剪貼畫“美麗的花園”，讓幼兒通過動手動腦把美麗的花園、美好的環(huán)境表現(xiàn)出來，并教育幼兒怎樣去保護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境：開展環(huán)保主題畫展“美麗的春天”、“小鳥的樂園”等，通過幼兒的想象、創(chuàng)造，采用剪、貼、畫等不同的表現(xiàn)手法、內(nèi)容表現(xiàn)人物、風(fēng)景、花鳥的不同，使主題畫展表現(xiàn)形式多樣，而通過描繪春天時(shí)的景象：有花有草、藍(lán)天白云、鳥雀共鳴、森林茂密等，環(huán)境教育就滲透在其中，并且使畫面變的更加生動多彩、充滿生機(jī)，開展“保護(hù)我們的地球，讓未來的世界更美好”的幼兒想象畫比賽，讓幼兒們憑著豐富的想象力，描繪孩子們心中的美好環(huán)境：地球是個(gè)綠色的大地毯，到處是萬紫千紅的鮮花。人們乘著綠色的宇宙飛船，飛向那遙遠(yuǎn)的星空，將每一顆星球都鋪上了綠色，每天晚上，滿天都是綠色的星星：利用廢舊物品進(jìn)行手工制作活動，在發(fā)展幼兒動手動腦能力的同時(shí)，讓幼兒收集無毒無害的廢舊物品進(jìn)行制作，使幼兒懂得許多廢品可以成為有用品，并使幼兒親身感受廢物利用的樂趣，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，從幼兒感興趣的繪畫活動中滲透環(huán)境教育，持之以恒地開展“寓教于樂”的環(huán)境繪畫教育活動。

還有一點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，我們老師要注意對幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒積極踴躍的參與美術(shù)活動中來，挖掘幼兒的智力潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。