巧用“舊桃”變“新符”等

當新年的鐘聲敲響，“舊桃”也該換“新符”了，小小的臺歷也就完成了它的歷史使命，將退出它的舞臺。

“扔了吧，這本臺歷已經沒用了。”孩子們建議道。

“扔了怪可惜的，想想看它還有什么用處呢?”在我的提議下，孩子們嘰嘰喳喳地討論開了，于是，本該扔掉的舊臺歷也就有了新的用處。

1 作品展示

首先，我找來了孩子們平時的美術作品，對照臺歷上原來圖片的地方比劃了一下，把圖畫紙稍作裁剪，小心翼翼地貼在了原來的圖片上，這時，小小的臺歷竟成了孩子們展示作品的好地方，畫畫、貼貼、翻翻、看看、說說，樂趣無窮。

2 節日提示

臺歷上的信息比較多(有星期、陰歷、陽歷、節日)，字體很小，孩子們看不大清，對上面的東西特別是陰歷也搞不清楚，為此，我在網上下載了20lO年新的日歷，把陰歷刪掉，把陽歷的數字相應地增大字體，這樣，孩子們就可以清晰地看到今天是幾月幾日、星期幾了。另外，我在有節日的數字旁標上了一個紅色的五角星，表示這是節日，具體是什么節日，我則把初號字體打印的紙條貼在背面，如1月1日元旦、3月8日婦女節等，孩子們可以通過標志對應著去找一找、說一說。

3 生日備忘

在日歷的另一側，我分別貼上1～12的數字，表示月份。平時，每月都有小朋友過生日，而每次家長帶來的大蛋糕既讓家長破費又打亂了我們的教學計劃。于是，我把孩子們的一寸照片按月份分別貼在上面，布置成“每月壽星”。這樣，小小的臺歷又成了幼兒的生日備忘錄，孩子們能一目了然地知道哪些小朋友的生日是在同一個月的，再商議用什么方式過一個有意義的集體生日。快樂的游戲、溫馨的祝福、自制的小禮物，都讓小壽星們體驗到了別樣的快樂。

就這樣，一本本舊臺歷不斷地在手工區進行改造、加工，而自制的新臺歷儼然是娃娃家不錯的裝飾品，是語言區看看說說的素材之一，也是數學區認識月份、星期、日期的有效材料。小小的臺歷，發揮著無窮的余熱，不僅體現著它在藝術、語言、數學等方面的教育價值，更向孩子們傳遞了一個綠色環保的理念一一廢物再利用，它是我們最具教育價值的、永恒的教育課題。

點評

從這里我們看到錢老師不愧是一個教育的有心人，把一本廢舊日歷翻出了多種“花樣筋”，既給孩子們提供了教育活動的素材，又向孩子們傳遞了環保的綠色觀念一一正所謂：生活處處皆學問!

讓離園活動精彩紛呈

俞 嬌

在許多老師的眼里，離園活動是一個比較難組織的環節——孩子離園前的情緒是一天中最興奮的時候，老師既要控制孩子的情緒，又要同前來接孩子的家長“嘮叨”幾句，在這個節骨眼上恨不得能有分身之術。

其實，只要花點心思，離園活動的安排也可以精彩紛呈。

我在大班孩子離園時安排一些主題活動的延伸——例如，在“葉子”的主題活動中，我們欣賞了保羅·克利的“有黃鳥的風景”這幅畫，了解了這幅畫所表現的意境。于是，我在離園活動中組織幼兒講述自己的夢境，并讓他們自由創作夢境：又如，詩歌《樹葉》是一首童趣盎然、優美、很有學習價值的詩歌，所以我在離園活動中讓孩子們朗誦這首詩歌。另外，講講故事，讓孩子重溫一些美麗的文學作品：唱唱歌曲，讓孩子進一步掌握歌曲的旋律和節奏等等。

在大班孩子離園活動中，還可以適當安排一些游戲活動，例如，音樂游戲“灑水車”、“搶椅子”孩子們很樂意參與，即便有小朋友被家長接走也不會影響游戲的繼續進行；又如，民間游戲“腳尖腳跟腳尖跳”是一個身體動作游戲，這個游戲只需立足的空間就可以進行，哪怕只有幾分鐘孩子也能玩得很盡興，一個人可以玩，一群人玩得更有意思：孩子們也可以自由地邀請好朋友一起玩，這樣可以讓孩子在開發智力的同時，也獲得只有遵守游戲規則才有同伴愿意玩的道理。

因此，我認為離園活動組織的游戲活動要注意選擇一些受空間、時間、材料、人數等因素的限制較小的游戲，教師容易組織，孩子們又很樂意參與。豐富多彩的離園活動會讓孩子更加喜歡這個時間段，有事可做的孩子不會“瘋跑”、井然有序的活動會讓家長有更好的印象一一所謂“有始有終”，離園活動也是如此吧!

點評

俞老師注意到了離園時間段的忙亂和難于控制的情況，并針對這種情況設計出了主題延伸活動、適宜的游戲活動，使離園時間段得到了充分的利用，既有一個良好的秩序，又讓孩子們獲益——這真是一箭雙雕的好辦法!