品味書香 感悟真諦

園丁受人贊美，是因為他們無私的奉獻;老師受人尊重，是因為他們在雕塑聰慧和人格。當初，就是懷著這種美好的憧憬，我走上了三尺講臺。現在十個年頭已過，在這匆匆的日子里，我每天都是恪盡職守，本本分分地把教書這項工作完成，從未想過使自己業務水平再提高一些，教育教學能力更勝一籌，把學生教育得更優秀一些。我每日猶如井底之蛙一般滿足于現狀，機械度日。

一日，頗感無聊，無意中看到了同事前幾日送的《教師專業成長的途徑》一書，隨手翻閱。只閱讀了前幾個案例，我的心靈就受到了震撼，感到了一種力量，一種從未有過的激情充斥全身。那些案例時而讓我羞愧，時而又讓我激情萬丈。他們的努力、成功、人品就像炎炎烈日炙烤著我的靈魂，責問著我的良心。我為自己十幾年的鼠目寸光、燕雀之志感到汗顏，他們讓我明白了原來老師可以這樣非凡、精彩地工作與生活。

痛定思過，想想從前網絡只是作為我游戲、聊天的工具，而在他們的手中則成了學習的圣地，求知的樂土。今后，我一定把網絡作為學習專業，提升自己的平臺。尤其要學習那些優秀教師的人格魅力。萬偉老師的師愛情懷，讓我明白教育就是以人為本愛的情懷，“愛”是教育的核心，愛是寬容、尊重、理解、信任，是生命對生命的無私關愛;朱國紅老師的坦蕩誠摯之言，讓我領悟到教育要探求科學，講究藝術，發現、保護、發展孩子的天賦，揚長避短，因材施教;小曼老師的勤勉和智慧，讓我明白了教師的陽光心態，能造就學生的健康心理，只有快樂的教師才能帶來學生的快樂;魏智淵老師的事跡，讓我深刻地感悟到“沉下身子教書，靜下心來育人。”的真諦，用高尚的師德和人格魅力去感染、熏陶學生，用熾熱的情懷去滋潤、感化學生;用深邃的思想去引導、點撥學生;尤其是衣奎偉老師，他與我的年齡和工作時間相仿，她的成功讓我羞愧，讓我汗顏，她在這個年紀努力進取，而我在這個年齡，固守著平庸的日子，日復一日，年復一年，消極地生活著。我為自己的碌碌無為而慚愧。其實，我深知，自己可以做得更好一些，可我總以“時間太少了!沒時間啊!”“太累了!”等等為借口，讓寶貴的時間在空虛中溜走。

《教師專業成長的途徑》讓我的心靈得到了一次徹底的滌蕩。它及時開啟了我的心扉，觸及到我的靈魂，給我以心靈慰藉，思想啟迪，本心超越。今天，我就把它作為自己激情教育生命的開始，用充滿愛的心靈去震撼學生的心靈，讓每一棵小草綻放花的芳香。我一定會好好珍藏它，在每個迷人的夜晚，細細地用心去品，用情去讀，感悟教育的真諦。

(作者單位:黑龍江同江第一小學)