我們班出現了“李清照現象”

雖然教師的職業是如此平凡，但我們肩負的責任卻很重要。所以，我常想，作為一名教師，我的工作是塑造人的，做得好不好不僅關系到一個學生一個家庭的命運，還關系到一個國家一個民族的前途。我要求自己必須兢兢業業地去做教師，不敢有絲毫懈怠。

可近期發生的事卻讓我深感憂慮。那天，我看到我們班幾個平時很頑劣的男生，走到英雄張華的畫像前站立不動，久久佇立凝視著。我心想，名人還是有激勵作用啊，這幾個頑劣的小家伙也被張華的精神感化了。不料，只聽到他們的一陣唏噓聲，其中一個男生不屑地讀著張華的英雄事跡，另一個男生撇著嘴說:這人怎么這么傻，為救別人掉進了大糞池里。其他幾個男生也紛紛表示不理解張華的行為。真的沒有想到，我們敬仰的英雄在學生眼里竟是不可理喻的傻子。

還有一次歷史考試時，試卷中有一道題出現了孫中山、毛澤東、鄧小平等幾位偉人的肖像，試題要求學生在肖像下面寫出偉人的名字，結果，答對的學生寥寥無幾。這些我們耳熟能詳、無比敬仰的偉人，很多學生竟然不認識。一些學生淡淡地說:我不認識他們，他們是誰呀!

我們的學生都是90后，他們的人生觀、價值觀和我們那個時代的人迥然不同。他們怎么也不明白先烈們為什么會為一桿紅旗獻出最寶貴的生命，他們不認識也不想認識那些對新中國有重大影響的偉人，張華、賴寧這些曾激勵我們的英雄人物，在他們看來都是可笑的傻瓜。他們對愛因斯坦、余秋雨等文化名人非常淡漠。在他們的詞典里，最重要的是他們自己，除了自己之外，他們只喜歡周杰倫、蔡依林、謝娜等明星。他們的書本上貼滿了帥哥美女的照片，認為外貌的美麗遠比心靈的美好重要。

怎么辦?我們的90后學生，好像是突然從外星球上跑來的，讓我們陌生得不知所措。我們教師曾懊惱地想:中華民族有著五千年博大精深的文化啊!我們想鄭重其事地交給他們，讓他們傳承下去，可看起來他們對此不屑一顧，一點兒也不愿意接受。

我突然冒出一個想法:能不能用一種特別的他們喜歡接受的方式，潛移默化地給他們介紹一些名人，讓他們重新改變心中的偶像?說不定，新的偶像能讓他們積極向上，重塑其人生觀、價值觀呢!從誰開始介紹呢?正巧，我明天要講李清照的《醉花陰》，那就從李清照開始吧!

第二天，我笑盈盈地走上課堂，先對學生們說:“同學們，今天，老師為你們介紹一位古代的美女。”

學生們都笑了，下面有幾個猜測的聲音:“會不會是西施?”“會不會是王昭君?”

我搖搖頭，說:她是誰呢?她是古代一位傾國傾城的美女。她美貌如花，蕙質蘭心又才華橫溢，是中國古代十大才女之一，當時她詞動整個京城，就連當朝皇帝都敬佩她，在她結婚那天送來賀禮。

學生們瞪大眼睛好奇地問:“老師，快告訴我們，她到底是誰呢?”

我知道他們很感興趣，就回答說:“她是李清照。我讀幾首詞大家就會知道，她有多少才華了。”

我充滿感情地給他們讀了李清照的《如夢令》《夏日絕句》《聲聲慢》等詞，他們聽得很入神，尤其讀到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”時，我特別介紹說現代有一首著名的歌詞就是根據這首詞的內容改寫的。

我又故意問他們:“周杰倫，大家一定很熟悉吧，我們都喜歡聽他的哪些歌呢?”

他們興致盎然地回答:“熟悉，熟悉。”“《稻花香》。”“《青花瓷》。”“還有《雙截棍》。”

我接著又說:“你們知道嗎?這些歌詞很多都是周杰倫自己寫的，他很喜歡古詩詞，所以能寫出這么多有古典氣息的優美歌詞。看來有一定的文化底蘊，做歌手也能做最棒的。”

同學們聽得目瞪口呆，他們一定沒想到他們最喜歡的周杰倫這么喜歡古詩詞，也沒想到周杰倫的成功和他自身的文化底蘊有這么大的關系。

那節課，學生們聽得特別認真。我動情地給他們講了《醉花陰》，講了李清照和丈夫趙明誠的故事，講了李清照剛毅的一面:是一位愛國的女中豪杰，講了李清照從少女到老年的人生經歷和詞作風格的變化。那節課，課堂效果出奇地好，學生們不僅當堂背會了《醉花陰》，有幾個同學還央求我再給他們介紹一些李清照的故事和詩詞。我欣然答應了他們。我知道，這堂課，使他們深深喜歡上了李清照。

從此，我們班里的同學爭相傳抄李清照的詞作、資料及有關李清照的文章，出現了罕見的“李清照現象”。我們班有一個女生在自己精致的積累本上抄寫了這樣一段清秀的文字:“李清照，我心中的美神，你用那千年的孤獨，擎起了一盞孤獨的燈，照亮了那一段孤獨的歷程，成就了一段孤獨的回憶;用那絕世的孤獨跳了一曲完美的獨舞，如一朵搖曳的花，守護著中華史上那一座盛世空城。李清照，我心中的美神，你孤獨了千年，但也濡養了我們千年。從古至今，你絕世的美從沒有、也不會被任何所替代!”看得出，李清照已成為他們心中的美神，成為他們心中不可替代的偶像。

欣喜之余，又有幾個調皮的學生悄聲問我:“老師，明天再給我們介紹一個帥哥吧!”

我笑著說:“好啊，沒有問題!”

接下來的語文課堂，我依然笑盈盈地對同學們說:“今天，我為大家介紹中國現代一個奇絕的美男子。他器宇軒昂，受人愛戴。在外交上，他用自己的幽默和智慧征服了很多看不起中國的外國人。他在青年時代曾說過，為中華之崛起而讀書。他是誰呢?”

學生們熱情高漲，齊答:“周恩來。”

看來我們班又要出現“周恩來現象”了。

(作者單位:河北撫寧縣茶棚鄉曹東莊中學)

責任編輯 鄒韻文