劉老師仿格作文精講(十九)抽象變形象

【范文引路】

懷君與懷珠

林清玄

在清泠的秋天夜里，我穿過山中的麻竹林，偶爾抬頭看見了金黃色的星星，一首韋應物的短詩從我的心頭流過:懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應未眠。

我為這瞬間浮起的詩句而感到一絲震動，因為我到竹林并不是為了散步，而是到一間寺院的后山玩，不覺間天色就晚了，我就趕著回家的路，步履是有點匆忙的。并且，四周也沒有幽靜到能聽見松子的落聲，根本是沒有一株松樹的耳朵里所聽見的是秋風颯竹葉，為什么這一首詩會這樣自然地從心田里開了出來?也許是我走得太急切了，心境突然陷于空茫，少年時期特別鐘愛的詩就映出來了。

我想起了上一次這首詩流出心田的時空，那是前年秋天我到金門去，夜里住在招待所里，庭院外種了許多松樹，金門的松樹到秋冬之際會結出許多碩大的松子。那一天，我洗了熱呼呼的澡，正坐在窗前擦拭濕了的發，忽然聽見院子里傳來嗶嗶剝剝的聲音，我披衣走到庭中，發現原來是松子落地的聲音，“呀!原來松子落下的聲音是如此的巨大!”我心里輕輕地驚嘆著。

撿起了松子捧在手上，韋應物的詩就跑出來了。

于是，我真的在院子里獨自地散步，雖然不在空山，卻想起了從前的、遠方的朋友，那些朋友有許多已經多年不見了，有一些也失去了消息，可是在那一刻仿佛全在時光里會聚。一張張臉孔，清晰而明亮。我的少年時代是極平凡的，幾乎沒有什么可歌可泣的事跡，但是在靜夜里想到曾經一起成長的朋友，卻覺得生活是可歌可泣的。

人是一樣的，對那些曾經有恩于我的人，那些曾經愛過我的朋友，或者那些曾經在一次偶然的會面啟發過我的人，甚至那些曾踐踏我的情感、背棄我的友誼的人，我都有一種不忘的本能。有時不免會痛苦地想，把這一切都忘得一干二凈吧!讓我每天都有全新的自己!可是又覺得人生的一切如果都被我們忘卻，包括一切的憂歡，那么生活里還有什么情趣呢?

韋應物寄給朋友的這首詩，我感受最深的是“懷君”與“幽人”兩詞，懷君不只是思念，而有一種置之懷袖的情致，是溫暖、明朗、平靜的，當我們想起一位朋友，能感到有如懷袖般貼心，這才是“懷君”!而幽人呢?是清雅、溫和、細膩的人，這樣的朋友一生里遇不到幾個，所以特別能令人在秋夜里動容。

朋友的情義是難以表明的，它在某些質地上比男女的愛情還要細致，若說愛情是彩陶，朋友則是白瓷，在黑暗中，白瓷能現出它那晶明的顏色，而在有光的時候，白瓷則有玉的溫潤，還有水晶的光澤。君不見在古董市場里，那些沒有瑕疵的白瓷，是多么的名貴呀!

當然，朋友總有人的缺點，我的哲學是，如果要交這個朋友，就要包容一切的缺點，這樣，才不會互相折磨、相互受傷。

包容朋友就有如貝殼包容珍珠一樣，珍珠雖然寶貴而明亮，但它是有可能使貝舌受傷的，貝殼要不受傷只有兩個法子，一是把珍珠磨圓，呈現出其最溫潤光芒的一面;一面是使自己的血肉更柔軟，才能包容那懷里外來的珍珠。前者是幫助朋友，使他成為“幽人”，后者是打開心胸，使自己常能“懷君”。

我們在混亂的世界希望能活得有味，并不在于能斷除一切或善或惡的因緣，而要學習懷珠的貝殼，要有足夠廣大的胸懷來包容，還要有足夠柔軟的風格來承受!

但愿我們的父母、夫妻、兒女、伴侶、朋友都成為我們懷中的明珠，甚至那些曾經見過一面的、偶爾擦身而過的、有緣無緣的人都成為我懷中的明珠，在白日、在黑夜都能散放互相映照的光芒。

【范文賞析】

文章的中心是寫懷念朋友的，這就是題目中的“懷君”，但是，作者卻用“懷珠”的比喻方法來寫，因為，懷君和懷珠之間有相似性。

其實，這個想法又是來自韋應物的一首詩，“懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應未眠。”這首詩又讓作者想到了很多傾聽松子落于靜夜的場景，伴著松子落的清脆的聲音，作者就想念起遠方的朋友。

可以將本文的構思特點歸納為兩點:一是比喻手法，二是古詩詞引起故事的方法。難得的是，作者以嫻熟的寫作技巧將兩者結合得天衣無縫。

【理念導引】

寫哲理文章，最頭疼的是把道理講得很枯燥，語言無味之后寫作興趣就減退，因而就沒有說服力。這樣，就需要一些“迂回”的方法將抽象的道理用形象的手段表達出來。比喻是最常用的方法，但是，一篇文章只是運用比喻一種方法，或者會因比喻的繁多而使人疲倦，或者是通篇一個比喻又讓人感到單調乏味。如果能將比喻和其他的方法結合起來，可能會達到更好的效果。比如，比喻只是文章中的一個段落，而開頭從自己生活中的事件寫起，然后，引用古詩詞，或者用古詩詞作為行文的線索，這樣寫來，既不枯燥，又能將抽象的道理變成形象的事件和比喻，化抽象為形象，使哲理散文生活化詩意化。

【文題】

以“自我與他人” 為話題寫一篇作文，題目和體裁由考生自己擬定。

【教師下水寫作】

地獄和鏡子

劉德福

在一個春花爛漫的春日，我走在薔薇花彌漫的校園，在幽香滿鼻、鮮花滿眼的愉悅氛圍中，我突然想起老校長說的一句話:他人不是自己的地獄，他人是自己的鏡子。

我很為想起這樣的句子而感動，老校長其實已經退休了，而他在任時栽種的薔薇花已經葳蕤纏繞，一個不大的校園被花海纏繞著而有了令人感動的美麗。每天午飯過后，和幾個同事一起沿著校園散步，步履輕叩地磚，談笑中有風生。為什么突然會有這樣的一句話從我的腦海中竄出來呢?

記得老校長在處理學生糾紛和教師之間利益之爭的時候，總是隨口說出這樣的話，“他人不是自己的地獄，他人才是自己的鏡子。”開始我不以為然，這樣符合中國古典美德的句子早已過時了，現在是物欲橫流千帆競發的時代，“他人是地獄”，“走自己的路，讓別人無路可走”，這些突出自我張揚的人生哲學才是最時髦的。

和同事散步，其實不是在尋找地獄，而是尋找一面鏡子。

在歡樂的氣氛中，我們生活中的一些憂愁煩悶一掃而光，有時候爭論一些問題還能增加知識和才干。難道我們每天行走在愉快的道路上只是為了散步，只是為了消化食物?也許開始是為了這些，可是，走著走著，我們覺得精神上的功效遠遠大于物質上的功效。如果一個人總是將和別人交往當成是實現物質利益的手段，那么，在利益面前總是會發生沖突，他人是地獄就是必然的了，可是，如果一個人將和別人交往當成生成精神素養的途徑，在交往中得到精神的啟迪，那么，別人就不是地獄，而是一面鏡子。這面鏡子就可以照見自己的美丑，在朋友的提醒中，自己就能前進。

人總是這樣，對自我關注得太多了，就陷入了自我陶醉和自我吹捧的泥潭，其實，這時候，地獄恰恰指的不是別人，而是自己，是一個膨脹的自我。

每一次和同事散步，交談，就是在照鏡子，照心靈的鏡子，在照鏡子中，自我就在不斷進步、不斷更新了。

他人是自我的一面鏡子，而不是地獄。比如我的兩個談友，就曾經不諱言地指出了我的許多缺點和錯誤，照出了我心靈的美丑、行為的合適與否。

老校長的這兩句話，我感受最深的是“自我”和“他人”的關系，有一天，我在散步當中，突發奇想，我覺得這兩句話改為“他人不是自己的地獄，他人是自己的門窗”更好一些。因為，最好的朋友，如果是鏡子，只是照出了自己的缺點錯誤，而門窗卻可以敞開心扉，讓他人自由地出入。

【教師下水感悟】

題目是一對關系相對或相反的詞語，這樣的題目就適合用《懷君與懷珠》這樣的文章之“格”來寫。先寫生活體驗，由故事引出一句詩或名言，詩或名言就是文章的中心。然后再擴展這個故事，豐富文章內容，強化中心，看似重點寫故事，實際上是為了闡明道理。

【學生習作】

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

人類在新石器時代從狩獵轉為農耕以前，沒有農作物無所謂野草，或曰全是野草。農作物由野草培育而來，稻米源于亞洲的一種野草——紅稻。農作物與野草兩者采取了截然相反的基因策略:人工培育以追求高產和性狀劃一為目標，使農作物的基因組合趨于單一化;自生自滅的野草為在逆境中求生存，發展出許多種不同基因，其基因組合趨于多樣化。

野草頑強的生命力來源于逆境中發展出的多樣化，這就是野草精神。發揚野草精神，人類可從中得益。

要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自定文體及標題;不要套作，不得抄襲。

成功與環境

張文方

一個艷陽高照的暑假，我和父親來到了鄉下的爺爺家，爸爸和我走在田埂上，看到很多人都在除草。爸爸總是愛用身邊的事來給我講道理，這不，爸爸又看到了野草。爸爸說:“農作物基本是由野草培育而來，稻米源于亞洲的一種野草——紅稻。農作物與野草兩者采取不同的發展方向，農作物為了出產糧食所以生命力比較弱，而野草卻因為處在人們鏟除的逆境中而生命力旺盛。”

我為爸爸的話蘊含的深刻哲理而震撼，在我們平時討厭的野草身上原來也蘊含著這樣有益的精神。看著身材已經略顯臃腫的父親，突然想到他的童年少年時代就是在這個農村長大的，他其實就如身邊的這些野草一樣，沒有好的生活環境，經受了很多苦難。而爸爸卻很好強，刻苦學習，考上了大學，現在事業有成，在城市中扎下了根。相比之下，我的生活環境優越，就像那些進化了的糧食，如果從頑強精神上講，糧食是不如野草的。而我現在的堅強精神就遜色于爸爸當年。

和爸爸散步，總是會有不平常的收獲。

在漫談的過程中，許多生活中的哲理就慢慢地走進了我的心靈。

爸爸又開口了，“兒子，你能不能舉出一兩個和‘野草與農作物’這個故事相似的例子來。”

我看看爸爸，又看了看自己。忽然想到了一本書上寫的球王貝利和他兒子的故事。于是我說，“球王貝利成家以后，生了一個可愛的兒子。朋友們紛紛祝賀他，說他本人已經富貴，如今又添兒子，足球事業不愁后繼無人。可貝利聽后，大大不以為然，說:‘兒子繼承我的事業是一件不可能的事情。盡管他可能成為一個運動員，但絕不能取得我這樣的成就。他缺乏好的機會:因為明星球員常常來自窮人之家。’其實，我覺得，球王的兒子之所以不會像球王一樣有那樣輝煌的成就，就是因為，球王的兒子已經成了糧食，沒有了如他父親那樣的催人奮進的生活環境，也就缺乏如野草一樣的奮爭精神。”

爸爸說:“兒子你說對了，最近，已經有了球王貝利的兒子因吸毒而被捕的消息，可見，成功和環境的關系真的很密切。”

我一下就明白了爸爸為什么說了這么多話，其實，“成功和環境”的哲理正適合于成長中的我。