暑期黃金檔“蠱惑”孩子心

材料一：英國《星期日泰晤士報》報道說，在英國，患精神疾病而住院的14歲以下兒童人數(shù)已猛增50％，全國學(xué)齡兒童已有3％患了嚴(yán)重的抑郁癥。專家認(rèn)為，“電視文化”是造成這一問題的重要原因。

材料二：西班牙《論壇》周刊說，成千上萬的西班牙兒童是伴隨著兒重電視節(jié)目成長起來的，看電視已成為西方幾重除睡眠外的最主要活動。過多觀看電視造成了孩子不喜歡活動、好斗、詞匯貧乏、心理不平衡、追求消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績下降等后果。兒童對電視的依附，就像吸毒者對毒品的依賴，靠他們自己的力量無法擺脫。

材料三：俄羅斯《旅伴》雜志說，現(xiàn)在的孩子每到晚上總是急不可待地打開電視機(jī)貪婪地觀看，恨不能把所有的電視節(jié)目都一口氣吞下去。有些廣告在電視中反復(fù)播放，使人了迷的孩子刻骨銘心，那些精練的措詞，比偉大詩人的詩句對孩子的吸引力還大。廣告竟成了當(dāng)代的詩歌，現(xiàn)在，中小學(xué)生常常摘引的是廣告詞，而不是普希金和萊蒙托夫的詩句。電視廣告泛濫，孩子受害深。

材料四：在美國，有關(guān)專家和越來越多的人開始意識到，看電視過多弊大于利，使人變得被動、懶惰、不愛動腦子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙發(fā)上的土豆”。美國研究幾重發(fā)育和行為的專家說，如果一個兒重在一周內(nèi)看的電視節(jié)目超過了10個小時，就會限制他(她)的思維活動范圍，影響他(她)與人交流和語言能力，并且缺乏創(chuàng)造性，而美國目前學(xué)齡前兒重平均每人每周看電視多達(dá)30小時。 正方

電視是我們的良師益友，電視機(jī)可以讓我們“秀才不出門，便知天下事”。看電視可以讓我們了解天下大事，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，還可以讓我們學(xué)到許多課本上沒有的知識，拓展視野。比如電視中的《動物世界》、《幸運(yùn)52》、《智力快車》等節(jié)目都能開闊我們的視野增長我們的知識。

反方

除了看電視能增長知識外，看書、看報、聽廣播、上網(wǎng)也能增長知識。有的節(jié)目教人知識，而有的節(jié)目如瞎編亂造戲說歷史的片子對中小學(xué)生還有誤導(dǎo)作用。如演員說臺詞時念錯字音，歷史劇不符合歷史知識等都會誤導(dǎo)學(xué)生。至于亂七八糟的美容醫(yī)藥廣告坑人害人的例子也不少，更嚴(yán)重的是暴力、兇殺、色情片等還會讓人誤入歧途，害人走上犯罪的道路。俗話說：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”，與其這樣還不如不看。

正方

我認(rèn)為，電視下長大的孩子會比以前不在電視下長大的孩子更聰明。因為，看電視可以讓我們獲得更多的科學(xué)知識，當(dāng)今科技飛速發(fā)展，僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而電視正是平常孩子們接觸較多的傳媒，如一些關(guān)于少兒節(jié)目的互動欄目還有讓人開拓視野的《希望英語》等。

反方

這些電視節(jié)目對孩子確實有益，但有些孩子看電視會一發(fā)而不可收拾，覺得這部好看，那部也過癮，已經(jīng)夜晚十點半了，還要繼續(xù)看，非但學(xué)習(xí)不顧，連自己的身體也不顧，長此以往，不要說聰明，就連自己該干什么事都不知道了。

正方

有人認(rèn)為電視是通信，而人類的文明基于通信。

如果人類的祖先不能比動物更好地互通信息，也許至今他們?nèi)允巧种械摹坝问幷摺?。由于人類有了個體交流與信息溝通，才從原始走向文明，所以說人類社會離不開通信，只有看電視才能與社會接觸，且通信使人更聰明。

反方

電視機(jī)就像一面魔鏡一樣，深深地吸引著每一個孩子，特別是那些動畫片、連續(xù)劇等，著實讓孩子們著迷，有些孩子連上課都想著自己回家后該看什么電視，想著那個電視劇的結(jié)局會是怎樣，明天的球賽誰會贏，導(dǎo)致成績下滑。換個更深一點的角度，孩子們看的一定是對自己有用的嗎，有用的看了一定能記住嗎?畢竟電視機(jī)是一閃而過的，如有個小孩看了《哈利·波特》后便拿著自家的拖把站在窗戶跳下去，后果可想而知。

正萬

家長可以正確的引導(dǎo)孩子，或者說讓我們學(xué)生自己明白：收看《新聞聯(lián)播》等節(jié)目可以使我們知道家事、國事、天下事：收看《希望英語》等節(jié)目可以使我們學(xué)到很多英語口語并且能開拓視野；收看《開心辭典》等節(jié)目有利于我們智力的發(fā)展，也可以鍛煉我們的反應(yīng)能力、想象力等：還可以收看《大風(fēng)車》、《百家講壇》等節(jié)目。

反方

研究員對689名小學(xué)二，三年級的學(xué)生的家長進(jìn)行了隨訪。結(jié)果顯示，這些學(xué)生平均每天花2.5小時看電視，周六周日看電視的時間更長，而且學(xué)生看電視的時間越長，越容易有攻擊性行為和其他社會問題，所以大部分家長都希望能控制孩子看電視。

正方

堪薩斯大學(xué)心理專家休斯頓對孩子們從電視上學(xué)的東西廣泛研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)校成績最佳兒童每周要看10小時電視。盲目地限制孩子看電視不能提高其學(xué)習(xí)成績，要讓孩子更多地了解社會，學(xué)習(xí)書本上沒有的知識。

反方

可以適當(dāng)抽些時間來看，但若看電視過多的話，容易使孩子們表現(xiàn)懶惰，不愿意讀書，學(xué)習(xí)成績下降，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)電視肥胖癥、電視眼、電視頸、電視胃、電視皮膚等疾病，還會影響兒童身高。

合理安排孩子看電視時間

面對暑期孩子毫無克制看電視帶來的諸多問題，家長要防止孩子電視中毒，首先要嚴(yán)格控制孩子看電視的時間。

專家建議3歲以下孩子應(yīng)禁止看電視，3歲至5歲孩子一次不應(yīng)超過30分鐘，一天最多看一小時；6歲至9歲孩子一次不應(yīng)超過60分鐘。看電視的時間最好安排在晚上6點半至7點半，要選擇適合孩子看的電視節(jié)目，內(nèi)容要與他們的年齡相適應(yīng)。

凡不適合孩子看的節(jié)目，家長應(yīng)堅決不要讓孩子看。父母要盡可能地少看電視，以免孩子跟著自己一起看。家長更不應(yīng)該只顧自己看電視，而把孩子扔在一邊不管不顧，隨便他們怎么樣。

國外孩子如何度過暑假

美國在美國到了暑假，孩子們一般都不會閑在家里，而是去參加各種各樣的夏令營。美國老師還會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子會自己去找資料弄清楚，這是一個學(xué)習(xí)的過程，把知識教育轉(zhuǎn)變到獲取知識的能力培養(yǎng)上。美國一個公司經(jīng)理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個企業(yè)家夏令營，讓孩子們暑期學(xué)當(dāng)企業(yè)家。

法國：法國巴黎的不少學(xué)生，尤其是女生都利用暑假參與對老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動，幫助他們做家務(wù)，陪伴散步或上醫(yī)院等。

澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時機(jī)，不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒有任何報酬的義務(wù)勞動，其種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動有劃獨木舟、探險、學(xué)習(xí)駕車。孩子參加這些活動后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會實踐。