淺談高校圖書館與構建信息素質教育陣地

田林芹

聊城大學圖書館

〔山東省聊城市 252059〕

在當今知識與信息激增的時代,信息與能源、材料同等重要。誰在第一時間擁有最新信息,誰就能在激烈競爭中立于不敗之地,就能占領制高點。因此,快速獲取信息、靈活篩選信息、準確利用信息,便成為了當代人的渴望,我們渴望成為新時期的信息人。所以,信息素質成為了人類生存的必須,企業、組織生存的必須,國際競爭的殺手锏。普及信息素質教育,是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會和建設創新型國家的迫切需要和必然選擇。高校圖書館擁有豐富的館藏資源、先進的網絡化設備,但優良信息人才的培養卻是信息素質教育的主戰場應當仁不讓。

一、普及信息素質教育的重大意義

信息素質的首次提出,是1974年在美國圖書情報學全國委員會(NCLIS)上,信息產業協會(IIA)主席Prkow ski在所提交的一份協議書中第一個使用信息素質這一概念。之后,美國、日本、西歐等許多國家開始紛紛制定國民信息素質教育的具體措施,力圖搶占信息社會人才競爭的制高點。我國國民信息素質的高低,與勞動、就業,與構建和諧社會、增強綜合國力等方面息息相關。因此,信息素質教育成為學術界研究的一個熱點問題,同時也引起了我國政府的高度重視。

(一)是構建和諧社會的需要

普及信息素質教育,就是用信息化帶動人們的物質文明、精神文明、政治文明的發展,這對于社會經濟發展,促進社會進步和構建社會主義和諧社會都具有深遠的意義。信息化正在成為推進社會主義和諧社會建設的有效途徑。普及信息素質教育是實現社會信息化的先決條件,只有普及信息素質教育,人們才能增強信息意識,提高信息檢索技能,合理、合法地利用信息;才能逐步減少信息化水平在不同地區、領域和社會群體間的差距,普遍提升國民信息技能,使全體公民更好地分享信息化成果,真正建立人與自然、人與人之間的和諧社會。

(二)是提升綜合國力的需要

在經濟全球化不斷發展、科技進步日新月異、綜合國力競爭日趨激烈的今天,一個國家的綜合實力大小在很大程度上取決于這個國家國民素質的高低,而一個國家的國民信息素質的高低直接關系著一個國家和民族的生存與發展、文明與進步。只有培養出高素質的人才,我們的民族、我們的國家才能永葆生機和活力,才能走在時代發展的前列。因此,只有普及信息素質教育,提高國民素質,才能提升綜合國力。

(三)是人們就業、創業和實現終身學習的需要

隨著信息技術和互聯網的蓬勃發展,信息化滲透到人們生活的方方面面,信息無處不在、無時不有、層出不窮的海量信息改變著世界的面貌,影響著人們的思想觀念和行為方式。信息素質成為人們投身信息社會、實現終身學習的一個先決條件,如果沒有信息素質,人們不能很好地就業、創業,不能高效地工作、更不能愉悅地生活,并將永遠不能發揮其全部潛能。具備信息素質將是每個社會成員生活方式的選擇,使信息生活化,生活信息化,以信息帶動人們生活方式的改變和生活質量的提升,實現自身價值的需要。人們只有具備信息素質,才能隨時隨地按照社會需求和自己的意愿學習新知識、新技術,不斷改善、調整、更新自己的知識結構,使各方面能力與時俱進,適應學習型社會的需要,完成終身學習的宏偉目標。

(四)是高校圖書館充分發揮教育職能的需要

高校圖書館只有與社會接軌才能在服務內容和手段上不斷更新,保持可持續發展的活力。對全社會開展信息素質教育是當今時代高校圖書館的義不容辭的重任。教育部在2002年印發的《普通高等學校圖書館規程(修訂)》中明確指出,“開展信息素質教育,培養讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力”是高校圖書館的一項主要任務。這一規定,明確了高校圖書館在開展信息素質教育中的重要地位和作用。2008年10月發表的《圖書館服務宣言》提出:“現代圖書館秉承對全社會開放的理念,承擔實現和保障公民文化權利、縮小社會信息鴻溝的使命?！毙缘陌l表,給高校圖書館提供了一個充分發揮教育職能的教學平臺,提供了一個可持續發展的廣闊空間。高校圖書館要想更好地生存和發展,僅僅依靠我們現有的服務對象——師生讀者,那是遠遠不夠的,我們必須把目光投向更廣闊的空間——人類社會。只有把全社會的公眾都納入到高校圖書館的讀者群之中,大力推進信息素質教育,才能使高校圖書館更具強大的生命力和發展空間。

二、高校圖書館開展信息素質教育的優勢

近年來,國內高校圖書館在加強大學生信息素質教育方面進行了不少有益的探索,但是面向社會的信息素質教育還是一片空白。社會的需要、政策的支持以及人們的期盼,使得高校圖書館正在成為推動和支撐我國國民素質提高和社會經濟文化建設不可缺少的一支重要生力軍。網絡信息素質教育的開展,需要雄厚的網絡信息資源、相關的網絡信息技術和精良的網絡信息人才,內外部網絡環境給高校圖書館開展網絡信息素質教育提供了良好的物質基礎。

(一)外部環境

隨著國家對信息素質教育的重視,加大了信息基礎建設設施的投入力度,建立了信息高速公路,信息網絡實現跨越式發展,成為支撐信息素質教育的重要基礎設施。目前,我國電話用戶、網絡規模已經位居世界第一,互聯網用戶和寬帶接入用戶均位居世界第二,廣播電視網絡基本覆蓋了全國的行政村,電話、手機等個人通信設施的大幅度增加,為信息素質教育提供了良好的平臺。進入新世紀以來,信息技術革命勢頭更加迅猛,計算機技術向超高性能、網絡化方向演進,信息獲取、處理、存儲和傳輸能力持續躍升,通信和網絡技術向寬帶、移動、融合方向發展,模擬信息技術正全面向數字信息技術轉變。總而言之,信息化突破時空局限,開創了普及網絡信息素質教育的新局面。

(二)內部環境

高校圖書館收藏有豐富的印刷型文獻、機讀文獻、縮微平片、電子出版物等各種載體的信息資源,為信息素質教育提供了信息基礎。計算機技術、信息技術、網絡技術的不斷創新,催生圖書館服務理念的更新、服務模式的轉變,各種新技術在圖書館領域的廣泛應用為信息素質教育提供了良好的技術支持。另外,高校圖書館擁有一批綜合素質較高的信息專家,為信息素質教育的開展提供了人力資源保障。因此,高校圖書館憑借自身的信息網絡資源、信息網絡人才及網絡教學設施等多方面的優勢,必將成為普及信息素質教育的重要基地和主要承擔者之一。

三、高校圖書館開展信息素質教育的途徑

國內不同地區、不同領域、不同群體的信息技術應用水平和網絡普及程度存在著較大的差異,人們信息需求的知識化、多元化、個性化等原因,不同文化程度的人對信息需求的要求不一樣,對同一知識點的認知和理解能力也不同。各種主客觀條件的存在,要求高校圖書館必須實施因人、因材服務的方針,充分發揮網絡信息素質教育無可比擬的優越性。通過多形式、多渠道、立體化、全方位的教育模式努力開展工作,為我國邁向信息社會奠定堅實的基礎。

(一)加大宣傳力度,培養信息意識

普及信息素質教育,首先要積極開展信息意識、信息技能和信息道德的宣傳工作,精心制作有關信息素質教育的宣傳冊子,并免費發放。其次要結合實際,利用公共場所的報紙欄、宣傳欄以及各類大眾媒體等,以豐富多彩、群眾喜聞樂見的方式廣泛進行宣傳,使人們充分感受到信息社會增強信息意識、提高信息檢索技能、具備信息道德的重要性。讓生活信息化、信息社會化,使人們在工作、生活中養成善于汲取信息的思維習慣,培養合理、合法利用信息的良好心態,培養正確的信息價值觀。

(二)以多種形式開展信息素質教育

現代社會,由于人們的就業、工作壓力較大和家庭負擔普遍較重等原因,對實用的、自認為近期能用到的知識就認真學,對以后用到的東西興趣不大;所以,高校圖書館只有充分掌握不同單位、不同崗位、不同層次、不同年齡的人們的學習需求,深入了解社會各界在想什么、盼什么。這樣,才能有針對性地以人們喜聞樂見的教學方式和教學手段開展信息素質教育;才能最大限度地滿足人們的信息需求,培養人們的信息意識,提高人們的信息獲取技能,彌補信息法律、信息道德缺陷,增強信息時代的生存競爭力。信息素質教育一開始,就要讓人們感到與工作、家庭、就業和創業密切相關,讓人們感覺到“學有所用,學有所值”。高校圖書館還應充分利用網絡技術和網絡信息資源,開展多層次、交互式的網絡教育模式,方便人們自主學習。如通過E-mail咨詢、表單咨詢、留言版、QQ遠程協助等,對人們提出的具體問題具體指導,應用Blog、RSS、W iki等Web2.0元素,采取實時交互和異步咨詢方式,與人們進行廣泛地溝通,形成高校圖書館與成人讀者之間的良性互動。

(三)多方聯合構建網絡陣地

普及信息素質教育,單單靠一兩個高校圖書館的力量是遠遠不夠的,全國各高校圖書館必須聯合,共同應對普及信息素質教育的挑戰。高校圖書館要積極整合網絡信息資源,改變信息資源的學校壟斷性和封閉性,不同學校之間的信息資源相互開放,充分實現教育資源的社會共享。運用互聯網、寬帶網、局域網等,建設網上的信息素質教育陣地,使網絡教育的覆蓋面越來越大,輻射力越來越強,網絡教學有效突破時空限制,為人們根據自己的生活需求、工作需求和自身能力,自由地安排學習時間,自由地選擇自己感興趣的教學形式,提供可供選擇的課程“選單”。同時,要加強高校圖書館與各地方公共圖書館、科研圖書館的橫向聯合。如廣東省立中山圖書館聯合咨詢網,湖南圖書館聯合在線咨詢,浙江省省聯合知識導航網等,以網上咨詢、短信咨詢、電話咨詢、網絡論壇和O ICQ實時在線咨詢等多種方式,充分發揮各自的信息資源優勢和人才優勢,實現優勢互補、資源共享,為全社會提供服務。

四、結束語

普及信息素質教育是一項全新而意義重大的事業,是新時代賦予高校圖書館的歷史使命,是高校圖書館履行教育職能的重要體現,也是實現其自身價值的最佳選擇。高校圖書館必須擎起信息素質教育的旗幟,實現高校圖書館廣泛服務社會的宏偉目標。

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