創先爭優推進學習型黨組織建設

○韓剛建

創先爭優推進學習型黨組織建設

○韓剛建

推進學習型黨組織建設，是擺在基層黨組織和廣大黨員面前的一項重大政治任務。結合創先爭優活動，各級黨組織和全體黨員，應進一步確立全員學習、持續學習、終身學習的學習理念，營造崇尚學習的濃厚氛圍，培育永無止境的學習精神，推進學習型黨組織建設。

一、推進學習型黨組織建設，要在黨委中心組示范帶動上做文章

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！蔽覀凕h歷來重視學習。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央又把集體學習作為一項制度長期堅持下來，以學興黨、以學資政成為治黨治國的鮮明特色，對建設學習型政黨起到了重要的推動和示范作用，為各級黨組織帶了好頭、樹立了榜樣?；诖?，各級黨委中心組應響亮提出“向我看齊”的口號，堅持主要領導帶頭學，發揮“導學”效應。黨委書記應根據理論熱點、社會關注焦點、本地工作重點，親自確定學習主題、審定學習計劃，帶頭參學、帶頭講課、帶頭調研。堅持邀請專家學者講，突出“引學”效應，主動邀請黨政專家和各學科知名學者為黨委中心組講學，掀起“頭腦風暴”，以拓寬視野，提升素質，啟迪思維。堅持帶著問題思考，體現“促學”效應，將開展中心組學習與解決人民群眾最關心最直接的利益問題、改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題緊密結合起來，深入基層調查研究，尋求工作良策，探索發展途徑，解決實際問題。

二、推進學習型黨組織建設，要在豐富學習內容、增強黨的意識上做文章

北宋詩人黃庭堅說：“人不讀書，則塵俗生其間。”閱讀是生命的一種光合作用，生命的質量需要用閱讀來錘煉。作為一名黨員干部，道德品質的升華、政治素養的提升、黨的意識的增強，離不開讀好書、勤學習。各級黨委應在全體黨員干部中大興讀書之風，通過舉辦“讀書月”、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大黨員干部對黨的經典理論和基礎知識有深入認識。努力增強黨員干部爭做學習表率、提升執行能力的自覺性，在學習中不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，促使廣大黨員干部少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香；少一些渾渾噩噩，多一些知識文化，凝聚加快發展的強大合力。

三、推進學習型黨組織建設，要在創新形式、搭建平臺上做文章

建設學習型黨組織是一項長期任務，只有“進行時”，沒有“完成時”。抓實抓好學習型黨組織建設，關鍵要在建立制度、完善制度、執行制度上下功夫，在學習的管理、督查、考核上下功夫，把學習的“軟任務”變成“硬約束”，做到用制度管學習、促學習。為推進學習型黨組織建設，應努力把完善機制作為重要抓手，對集體學習、個人自學、調查研究、崗位培訓、主題教育、學習考核和成果轉化等制度要作出明確規定，形成完善的學習激勵機制，做到既有“規定動作”又有“自選動作”，既有“必修課”又有“選修課”。同時，積極適應社會信息化趨勢，充分發揮互聯網和手機等新興媒體信息量大、即時傳播、共享共用的獨特優勢，靈活借助新興媒體平臺，形成廣泛覆蓋的學習網絡，激發各級黨組織和廣大黨員的能動性、創造性，使黨員干部思想與黨組織時刻保持一致，增強隊伍凝聚力。

四、推進學習型黨組織建設，要在學以致用、加快發展上做文章

學習的目的在于運用，學習的成效要體現在推動實際工作上。建設學習型黨組織，要把立足點放在重學習、貴實踐和學以致用、加快發展上，確保學習型黨組織建設活動不走過場。應堅持引導全體黨員干部堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，善于帶著問題學、結合實際工作學，從豐富生動的實踐中汲取營養、提升智慧，在傾聽群眾的意見建議中找到解決問題的思路，查找影響黨群、干群關系的突出問題，不斷探索發揮黨的領導核心作用、黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效方法，提高工作的系統性、預見性、創造性，真正把學習作為增強本領、推動工作的根本途徑。