藥學類本科生畢業論文(設計)的現狀及改革構想

王淑敏

(長春中醫藥大學教務處，吉林長春 130117)

藥學類本科生畢業論文(設計)的現狀及改革構想

王淑敏

(長春中醫藥大學教務處，吉林長春 130117)

藥學類本科生畢業論文(設計)作為教學的一個重要環節，它的好壞直接關系到人才培養目標能否實現。近年來，由于高等教育由精英化向大眾化轉變，高校擴大了招生規模，本科生的畢業論文(設計)的質量受到質疑。對藥學類本科生畢業論文(設計)中存在的問題進行了總結，分析了問題的原因，并提出了改革的構想。

藥學類;本科生;畢業論文(設計)

藥學類本科生知識的考核可以通過在校學習結業時的考試檢驗，專業知識的綜合運用能力則要通過畢業實習和畢業論文(設計)的提交來考察。畢業論文(設計)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。通過畢業實習和論文答辯對學生在問題的闡述、論文的寫作、答辯的應對等方面進行鍛煉，從而使學生能夠自覺提高自己的思維能力、寫作能力和表達能力，有力地促進了大學生的自主成才[1-3]。因此，本科畢業實習和畢業論文對學生的培養是十分重要的。但目前藥學類畢業實習和畢業論文還存在諸多問題值得我們去探討和研究。

1 目前藥學類畢業論文(設計)存在的主要問題

1.1 論文(設計)內容空洞、工作量不飽滿 畢業實習期間工作量偏小，調查和實驗的數據不足，導致結論可信度不夠，不足以支持論點。研究論文(設計)內容空洞，缺乏深度和新意，整個實習期間收獲甚微。

1.2 理論分析、理論聯系實際能力差 論文(設計)的工作量飽滿，但整個論文(設計)基本是實驗數據的堆砌，提不出論點，或者論點提出后，不知如何論證、分析，沒有自己的思想和見解。

1.3 語言表達能力、寫作能力差 學生缺乏基本的科技論文寫作技能和技巧，語言不夠專業化和學術化，甚至語句不通順、詞不達意。書寫格式多不規范，結構不合理、思路不清、論點不突出、論文通篇雜亂無章等問題比較普遍。

1.4 出現抄襲和拼湊現象 有些學生從網上下載一些相關主題的論文后“剪切+粘貼”即成一篇論文，更有甚者原文下載就交差。

2 改革設想

2.1 改革傳統的教學模式，培養學生主動學習和自主解決問題的能力 徹底拋棄“填鴨式”的教學模式，積極開展以PBL教學為核心的各種教學改革，采用多種靈活適用的教學方法和手段，培養學生自主學習和自主研究的能力，充分調動學生理論學習和實踐研究的積極性和主動性。改變對學生的評價標準，加強對學生創新能力的考核。改變把考試分數作為衡量學生是否優秀的主要標準的做法，把發現問題、解決問題及論文的寫作等能力作為評選優秀學生的重要條件之一。加強學生學習方法和能力的培養，知識是不斷發展進步的，一旦學會了如何發現問題和解決問題，就能觸類旁通，受益終生。因此，學會學習方法，增強運用能力比學習知識本身更為重要。

另外，在平時的教學過程中就要增加學生查閱文獻與撰寫小論文的內容，因為論文的寫作實際上是一個獲取知識、消化知識、整合知識、訓練思維的過程，是一個系統檢驗運用所學知識的一個重要途徑，是一個富于進取性的主動學習的過程。建議在大學二年級，結合專業課教學為學生開設科技論文寫作方法和技巧的講座。在課外培養計劃中增加科研論文寫作方面的內容，并給與一定的學分。專業課教學過程中，教師則應經常有意識地把本學科理論和實踐應用的研究前沿熱點、難點問題融入到教學內容中，通過課堂教學、課后作業、小組討論、課外輔導等教與學的環節，鼓勵學生自己查閱相關文獻，撰寫相關綜述性科技論文，培養學生撰寫科技論文的技巧和能力，增加專業學習的興趣，使學生在專業課學習階段就貯存若干興趣點，以便及早積累材料，為日后撰寫畢業論文寫作打好基礎。

2.2 改革畢業論文選題制度，充分利用人才資源，適當增加經濟投入 隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，藥學院校畢業生的就業發生了根本性的變化，出現了許多在實行自主就業之前從未遇見的新情況。面對市場多樣化的趨勢，高等藥學教育也應當作出相應的改變，以適應不斷發展中的市場需求。目前藥學類畢業生所從事的工作崗位主要有:市場推銷、銷售或銷售管理人員、醫院藥學或管理人員、藥品研發或管理人員、生產或生產技術管理人員、教學或教學管理人員、公務員、藥品注冊及管理人員、市場研究人員、企業負責人、人事、財務或后勤管理人員等。在這種情況下，畢業生的畢業實習也要作相應的調整，不應一刀切必須做實驗性的論文，要根據崗位的需要到不同的單位實習，寫不同方面的論文，畢業論文選題要做到與經濟建設和社會發展緊密結合。

在解決本科生畢業論文指導人員短缺的問題上，學校應充分利用人才資源，畢業論文的指導教師可以選聘校外科研單位、機關和企業界學術水平高、科研能力強、業務水平突出的人員擔任，這樣，在減輕指導教師短缺造成的壓力的同時，也可以促進指導教師隊伍多層次格局和多元化模式的形成。當然，學校要盡可能的在畢業實習經費上加大投入，減輕指導教師的經濟壓力，提高教師帶教的積極性。

2.3 制定相關政策鼓勵學生參與科研、緩解就業考研與畢業實習的矛盾 以往畢業論文的選題和實習通常都在第八學期進行，與考研和畢業生就業找工作的時間沖突，致使學生身心不能完全投入到畢業實習中去。學校可通過制定相關政策，把選題時間調整安排在第五學期到第八學期之間，鼓勵學生在課余時間參與教師的科研項目和學術研究，使科研活動貫穿本科教育的全過程，使本科生科研有系統、有計劃地分階段實施。這種彈性安排，對于各個專業可以在低年級提前讓學生介入與畢業論文有關的研究和資料收集，并掌握一定的研究方法。到了中高年級，通過參與教師的科研項目，親身體驗科研過程，接受導師的指導。到了大四，充分利用所掌握的研究技能，整合、加深、拓展4年所學專業知識，提高研究能力。最后把實驗研究結果撰寫成畢業論文，這樣不但可增加學生專業學習和科學研究的興趣，還有利于培養他們嚴謹的科研作風和態度，有效協調畢業論文與找工作、考研之間產生的時間沖突。

2.4 加強論文指導老師培養，提高教師專業素質和責任心 學校要加強教師的培養，指導教師要掌握學科發展動向和學術動態，廣泛了解百家學說。這樣自己在指導論文時才有發言權，才能知道論文應達到什么程度才算有新意、有深度。要通過獎懲機制，明確指導教師的職責，增強其責任意識，使其集中精力完成畢業論文環節的各項教育教學任務。同時要建立畢業論文工作評比表彰制度。對在畢業論文的教學工作中成績突出的單位、指導教師和學生要予以表彰和獎勵，把每年評選出的優秀畢業論文匯編成冊，樹立典范。

2.5 學校應加強對畢業實習和畢業論文的管理 校內外實踐教學基地是否穩定，設備、儀器和經費的投入是否能夠滿足完成畢業論文的需要，對本科畢業論文的教學質量有著直接的影響。因此，學校應把加強校內外實踐教學基地建設作為學校教學評估的重要指標，促進各教學單位在設備、儀器和經費的投入，更好地滿足畢業論文工作的需要。同時健全畢業論文工作的監督檢查制度，在高校營造良好的學術氛圍、加強學術道德教育、凈化學術空氣。督查組成員應由有經驗的相關專業的專家組成，督查組對論文的整個過程進行監督檢查，并把督查的結果作為考察教師是否稱職的一個方面。在畢業論文完成過程中，重點檢查畢業實習、畢業論文的指導和畢業論文答辯等環節的運行情況。督查組還應對論文質量進行抽查，要監督檢查畢業論文在學生畢業、學位授予方面的執行情況，不允許不合格論文蒙混過關，對學生論文寫作過程中明顯抄襲、弄虛作假的行為要加大處罰力度，不授予學位[45]。

[1]冀滿祥.本科畢業論文(設計)質量監控的實踐與思考[J].陜西農業大學學報:社會科學版，2005，4(2):142-144.

[2]楊明.本科畢業論文現存問題的成因及對策分析[J].東北農業大學學報:社會科學版，2007，5(2):79-80.

[3]宋媛，劉艷改，黃朝暉.本科畢業論文中存在的幾個問題和幾點建議[J].中國地質教育，2006(2):83-85.

[4]藍芳，黃榮韶.大學本科畢業論文(設計)質量的現狀及應對措施[J].教育論壇，2005(16):31-33.

[5]呼漢衛，劉正遠，張茂仁，等.保證本科畢業論文(設計)質量的探索與思考[J].沈陽農業大學學報:社會科學版，2007 ，9(3):394-396.

G643.6

A

1007-4813(2010)05-0808-02

王淑敏，女，博士，教授，碩士研究生導師。研究方向:中藥學教學與管理。

2010-03-10)