保護家鄉水資源活動方案

重慶市南岸區竅角沱小學 華愉奕

保護家鄉水資源活動方案

重慶市南岸區竅角沱小學 華愉奕

一、活動背景

水是人類和一切生物賴以生存與發展的最重要的物質基礎。水資源和環境不僅是緊密相聯并互為因果的，而且水對大自然的健康運行十分關鍵。可以毫不夸張地說，沒有良好的水環境就沒有良好的生態環境，而這恰恰是人類賴以生存、延續和發展的基礎。因此，在人與自然相互依存的關系中，人與水的相依共存是極其重要的一個組成部分。然而，現在我們的水資源越來越少，水質量越來越差，嚴重威脅著我們的生活。

二、活動目標

1． 通過開展“關注家鄉水資源”的綜合實踐活動，了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

2． 教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

3． 通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用信息、資料統計等能力。

三、活動內容

1．考察家鄉的水資源。

2．收集有關“生命離不開水”的資料及污染水對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

3． 分析家鄉水資源的現狀，學習用圖表的方式進行表達。

4．交流調查感受，提出節約用水、保護水源、減少污染的建議。

四、活動進程

（一）考察家鄉的水資源

1．采集水樣：請學生利用星期天，采集生活地區水域的水樣。

2．考察河流：集體考察學校附近的水域，實地考察河流狀況。

3．分析家鄉水資源的現狀，結合科學課所學的分析方法，學習用圖表的方式進行表達。

（二）收集資料

1．學生以小組為單位，從各種渠道收集有關“生命離不開水”的資料及污染水對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。

2．分析資料。

3．制作手抄報：以小組為單位，分工合作，各取所長，制作小報。

（三）交流感受，提出節約用水、保護水源、減少污染的建議。

1．交流活動中的感受。

2．制定家庭節水措施。

3．討論并提出保護水源、減少污染的建議。

4．學習寫調查報告。

五、活動總結

在本次活動的實施過程中，同學們從水的浪費現象，水的污染程度，水的嚴重匱乏等多個方面進行探究，嘗試不同的解決方法，顯示了同學們強烈的小主人意識。瞧，他們利用獲得的知識和經驗，制作圖表、模型、辦手抄報，寫詩歌，小論文，談感想，撰寫調查報告，制作“節約用水”的公益廣告，寫倡議書……在班級舉辦了一個小型的實踐活動成果展覽會，主題是“珍惜生命之源”。瞧，同學們的一張張小臉上流露出抑制不住的驕傲神情，老師也抑制不住內心的喜悅。讓我們一起來關注家鄉水資源吧！

欲了解水學校項目更多信息，請登陸：www．shangrilainstitute．org www．shangrilainstitute．org/cn/聯系人：丁堯清 yqding@shangrilainstitute．org 陳冰花 bhchen@shangrilainstitute．org