淺談網絡文化背景下思想政治教育的新思路

林瑩 叢軍

（天津工程師范學院天津300222）

淺談網絡文化背景下思想政治教育的新思路

林瑩 叢軍

（天津工程師范學院天津300222）

隨著網絡信息技術的迅速發展，網絡文化對當代大學生產生了深刻的影響。網絡文化給高校思想政治教育工作帶來了新機遇和新挑戰，對這些機遇與挑戰進行深入分析和研究，有利于利用網絡更好地開展高校的思想政治教育工作。

網絡文化；思想政治教育；大學生

網絡是當今人類社會不可缺少的溝通方式，同時也給人類帶來了豐富的信息資源。網絡作為新經濟的重要載體和信息傳播的新媒體，越來越成為當今大學生適應社會發展要求、獲取知識和各種信息的重要渠道。因此，網絡對大學生思想、行為、身心及其價值趨向等都產生了深遠的影響，給新時期的思想政治教育工作帶來極大的機遇和挑戰。

網絡文化背景下高校思想政治教育面臨發展機遇

網絡發展為高校思想政治教育工作提供了現代化的手段網絡拓展了思想政治工作的空間和渠道，從根本上結束了傳統的以教師、課堂為主的模式，樹立了學生在教育過程中的主體地位，同時也使思想政治教育模式得到創新，豐富了思想政治教育的方法和內容。在網絡中，學生可以更大程度地了解國內外時事政治，排解心中困惑，設計成功之路，豐富知識面，開闊社會視野，在潛移默化中熏陶道德情感，提升思想情操，增強理論修養。

網絡文化創新了思想政治教育工作的途徑大學生樂于在網上發表自己的觀點和意見，特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，這些都是學生真實思想觀點的流露。思想政治工作者可以通過收集、整理、分析這些網上帖子，迅速、準確地了解學生的思想情緒和他們關心的熱點問題。另外，在網絡虛擬環境中，大學生可以和思想政治教育工作者進行真實的思想交流，縮小人際交往的心理距離。這就為思想政治教育工作者摸清大學生的思想脈搏并進行深層次的引導提供了一條新途徑，從而有助于提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性。

網絡文化背景下高校思想政治教育面臨嚴峻挑戰

隨著網絡在校園的快速發展，上網已經成為當代大學生學習、生活的一種習慣。雖然網絡是一個全新的概念，網絡世界是一個多彩的世界，但是網絡世界并不是一味地精彩和美麗，因為網絡中也有許多黃色信息、暴力信息、頹廢信息和反動信息以及各種各樣的垃圾信息，使正面的思想政治教育內容在網絡上處于弱勢地位。據統計，垃圾信息在文獻中所占的比例不少于50%，在個別學科領域甚至高達80%。因此，如何正確地使用網絡，如何對待網絡信息，是一個非常嚴峻的問題，傳統的思想政治教育內容和方法是不能解決這些問題的。因此，高校思想政治教育工作必須增強網絡意識，利用網絡開展心理教育和心理咨詢，加強倫理、道德、理想和信念及法制等方面的教育。

網絡的虛擬功能一方面使大學生思想政治工作富于活力，另一方面也給思想政治教育工作帶來了難度。網絡不僅改變著現實生活，而且可以通過模擬將現實生活“真實化”，使不少大學生迷戀網絡，甚至扭曲了人格，導致大學生的各種社會、心理問題日益突出，個人主義、利己主義泛濫，網絡違法和不道德行為日趨增多，嚴重影響了學生的身心健康，加重了高校思想政治教育的任務。這一系列問題給高校思想政治工作提出了更為復雜的、更具有社會性的課題。

正確處理傳統思想政治教育與網絡思想政治教育的關系

傳統的高校思想政治教育經常用擺事實、講道理的教育方法。思想政治工作者通過課堂講授、個別談心、座談討論、例會等面對面的方式，對受教育者進行思想政治教育，發揮教育作用。這些方式的針對性強，反饋及時，有一定的優越性。網絡時代開展高校思想政治教育不能使用傳統的“灌輸”方法，而應借助網絡的一切手段，為大學生提供信息，并引導大學生正確地選擇思想信息，同時，將傳統的思想政治教育方法網絡化。

網絡思想政治教育工作與傳統思想政治工作相比較，二者在指導思想、工作目標、基本原則等方面是一致的，并不互相排斥，而是相輔相成的。首先，指導思想一致。堅持馬克思主義科學的立場、觀點和方法，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導；其次，工作目標及原則一致。

努力開創網絡思想政治教育工作新局面

學生中并不缺乏對黨和國家大事、對國家民族前途的關注，只要以他們喜聞樂見的形式加以引導，這種隱性的關注會以顯性的方式表達出來。對當代大學生積極的思想取向和心態的準確把握，是開展網絡思想教育工作的出發點。自我教育是適應當代青年學生特點的主體性德育觀念，網絡互動、開放的優勢為學生自我教育開辟了新途徑。

利用網絡開展學生思想政治教育工作，應該主動出擊，抓住學生的歸屬感，構建網上集體。網絡文化離不開其現實根源，一個最好的辦法無疑就是將現實生活中的學校教育所能覆蓋到的學生集體以恰當的形式映射到網絡中去，在形式上為廣大學生追求歸屬感提供條件，同時也有利于將網絡思想政治工作落到實處。

第一，建立思想政治教育專業網站，用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地，形成思想政治教育工作的網絡體系。要加強信息資源建設，實現思想政治教育工作方式的科學化、現代化。要將服務性、趣味性與權威性、指導性有機結合起來，使人感到可親、可信。要加強網絡思想政治教育工作的針對性，強化思想引導。

第二，充分利用其他網站資源，實現思想政治教育網絡對大眾宣傳教育媒體整合。現在，一些商業網站由于擁有先進的理念、充分的投資、靈活的機制，具有很高的點擊率。我們可以依托這些網站開展思想政治教育工作，讓商業網站的高用戶量帶動和深化網絡思想政治教育工作。

第三，可以組織專家制作一批集思想性、教育性、趣味性于一體且適應性強的信息資源用于思想政治教育，充分發揮多媒體技術圖文并茂、聲像交融的特點，使思想政治教育更有感染力和吸引力。還可以在網上開展一些知識性、趣味性較強的活動，將思想政治教育的職能融入其中，變以前單純的“灌輸式”教育為“滲透式”引導，在潛移默化中影響和改造網絡使用者的思想。

第四，建立一支高素質的網絡思想政治工作隊伍。一支思想素質過硬、有較強責任感和較高網絡專業技能的思想政治工作隊伍是成功開展網絡思想政治工作的有力保障。因此，各類高校必須在黨委統一領導下建立一支由專兼職德育教師、輔導員、學生工作部（處）人員、團委成員等政工人員組成的專職網絡思想政治工作隊伍。

第五，建立健全網絡思想政治工作管理制度。制度化是網絡思想政治工作規范化、高效率的有力保證。為了使網絡思想政治工作健康有序發展，必須建立健全網絡信息崗位責任制和網絡信息管理制度，以保證網絡思想政治工作規范化、制度化、系統化。

[1]闞德慧，等．網絡環境下高校思想政治教育研究［J］．遼寧行政學院學報，2008，（5）：150－152．

[2]楊麗萍．論網絡為載體的思想政治工作新思路［J］．中國成人教育，2006，（7）：29－30．

[3]王玉萍．網絡時代加強高校思想政治教育工作的探討［J］．學校黨建與思想教育，2006，（6）：55－56．

G711

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1672-5727（2010）03-0124-02

林瑩（1968—），女，天津市人，天津工程師范學院工程師，研究方向為畢業生就業指導和思想政治教育。