日本“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”探析

李文英、陳君在《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2009年第10期中撰文指出，日本文部科學(xué)省從2008年起開(kāi)始實(shí)施“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”，它是日本文部科學(xué)省對(duì)大學(xué)、短期大學(xué)、高等?？茖W(xué)校的“優(yōu)秀教育改革方案”進(jìn)行重點(diǎn)財(cái)政援助的制度，其目的在于提高高等教育的教育質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，這是日本高等教育改革的一個(gè)新動(dòng)向。

首先，作者闡明了“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”的背景：一是為了滿足社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)教育改革。二是為了改善大學(xué)教育，解決大學(xué)生源危機(jī)。三是為了適應(yīng)《大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)修正》的新要求。

接著，作者介紹了“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”的主要內(nèi)容，其中包括：1.此計(jì)劃的管理體制——文部省專門(mén)成立了負(fù)責(zé)“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)事業(yè)委員會(huì)”負(fù)責(zé)審查工作。該委員會(huì)的主要職責(zé)是對(duì)各大學(xué)分會(huì)選出的“大學(xué)教育改革方案”進(jìn)行審查；2.此計(jì)劃的申請(qǐng)條件——文部省在該計(jì)劃中對(duì)申請(qǐng)資格、申請(qǐng)形式、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)等方面都做出了明確的規(guī)定；3.此計(jì)劃的涵蓋領(lǐng)域提出申請(qǐng)的教育改革方案主要涵蓋了：（1）教育內(nèi)容、教育方法、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。（2）與高中的聯(lián)系。 （3）教職員的職能開(kāi)發(fā)。 （4）社會(huì)要求強(qiáng)烈的政策課題。（5）其他等五個(gè)方面的內(nèi)容；4.此計(jì)劃的審查評(píng)價(jià)：要遵循其審查原則，并且審查流程要嚴(yán)格按照規(guī)定的四個(gè)階段，它的審查基準(zhǔn)主要著眼于大學(xué)自身以及教育改革方案兩個(gè)方面。

最后，作者指出“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”對(duì)日本大學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。它有效促進(jìn)了大學(xué)的個(gè)性化發(fā)展，加強(qiáng)了大學(xué)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的功能，保證了大學(xué)教育改革的公平與公正，促進(jìn)了研究團(tuán)隊(duì)合作力量的壯大。日本的“高質(zhì)量大學(xué)教育推進(jìn)計(jì)劃”為我國(guó)高等教育改革提供有價(jià)值的借鑒作用。