高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

丁永紅 尤文斌

中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院 太原 030051

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就顯得非常重要。實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量與科研質(zhì)量，它在一定程度上反映了一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平、科研水平和管理水平，此外也是學(xué)校和專(zhuān)業(yè)實(shí)力的重要標(biāo)志之一。為了適應(yīng)教學(xué)改革的形勢(shì)，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。

1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足，影響教學(xué)質(zhì)量

1）儀器設(shè)備臺(tái)數(shù)少，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，限制學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；2）儀器設(shè)備陳舊老化，順利完成實(shí)驗(yàn)有難度。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備陳舊老化且臺(tái)數(shù)又少，一旦出現(xiàn)故障，沒(méi)有多余儀器作為備份，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)難以順利進(jìn)行。此外，由于儀器的陳舊老化，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異加大，導(dǎo)致學(xué)生不能認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，影響學(xué)生的積極性。

1.2 實(shí)驗(yàn)儀器固化，影響學(xué)生的積極能動(dòng)性

幾乎所有的實(shí)驗(yàn)儀器都是一些實(shí)驗(yàn)箱，實(shí)驗(yàn)儀器功能固定，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師把實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗蛯?shí)驗(yàn)步驟以及儀器設(shè)備的使用方法全部灌輸給學(xué)生，學(xué)生則被動(dòng)地接受教師的講解，按教師講解的實(shí)驗(yàn)步驟去做。且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生主要完成的是一些操作，來(lái)驗(yàn)證一下書(shū)中的結(jié)論是否正確，忽略對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的深入分析和能動(dòng)性，不能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，影響其積極性和創(chuàng)新。

1.3 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)驗(yàn)管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定

實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)管理人員，即使有人干，也是作為附屬職業(yè)，其工作也僅僅是安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，有實(shí)驗(yàn)課時(shí)幫助代課教師擺擺儀器等簡(jiǎn)單工作。實(shí)驗(yàn)儀器的維修主要是返回廠家，周期比較長(zhǎng)，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器的日常維護(hù)、維修不到位，致使實(shí)驗(yàn)不能順利完成，影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1.4 實(shí)驗(yàn)儀器重復(fù)購(gòu)置且實(shí)驗(yàn)室封閉，設(shè)備利用率低

實(shí)驗(yàn)儀器存在重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象，導(dǎo)致儀器設(shè)備利用率低，且有些設(shè)備長(zhǎng)期處于閑置狀態(tài)，造成有限資源的浪費(fèi)。此外，實(shí)驗(yàn)室除了實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，幾乎整天都是封閉的，也是導(dǎo)致設(shè)備利用率低的一個(gè)重要因素，并且約束學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)，不利于學(xué)生綜合水平和實(shí)踐能力的提高，阻礙實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和確保教學(xué)任務(wù)完成、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)支撐點(diǎn)，它反映了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)硬件實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。因此，必須高度重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。①健全實(shí)驗(yàn)室的各種規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度包括實(shí)驗(yàn)室管理員崗位責(zé)任制、儀器設(shè)備管理制度（包括設(shè)備使用管理制度、設(shè)備借用管理制度、儀器設(shè)備損壞賠償制度等）、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度等。各種規(guī)章制度的制定，使得實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更規(guī)范化、合理化，并采取有效政策、措施監(jiān)督其實(shí)施，從而保障各項(xiàng)規(guī)章制度真正落實(shí)到實(shí)處。②建立設(shè)備使用信息反饋表。設(shè)備使用后，代課教師陣對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器使用情況填寫(xiě)設(shè)備使用情況反饋表，以便設(shè)備管理和維護(hù)人員能夠及時(shí)了解設(shè)備使用情況，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，從而保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)管理。①建立健全有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是開(kāi)出實(shí)驗(yàn)的重要依據(jù)，是檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的具體尺度。因此，要非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的建設(shè)，并把它作為各學(xué)院年終考核的重要條件之一，且要不定期組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行抽查。②定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查評(píng)比活動(dòng)。為了深化教學(xué)改革，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序，改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，可以根據(jù)實(shí)際情況制定一套實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估辦法，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查評(píng)比活動(dòng)。每次學(xué)校撥一定數(shù)量的專(zhuān)款作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，專(zhuān)款專(zhuān)用，并將評(píng)比結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)基金掛鉤，以便有效地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化的進(jìn)程。③重視實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，能夠熟練掌握現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理的高水平實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，既是高校培養(yǎng)人才和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要，也是搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的需要。加強(qiáng)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)員的培訓(xùn)，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，抽調(diào)教學(xué)隊(duì)伍中科研水平強(qiáng)的教師充實(shí)到實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍中去；學(xué)校要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的地位和工作給予足夠的重視，從人員編制到崗位設(shè)置、職稱(chēng)系列、獎(jiǎng)懲待遇等方面制定一系列有效的政策和措施，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的主動(dòng)性和積極性。

3）改革實(shí)驗(yàn)室管理體制和模式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一管理，從而達(dá)到資源共享。實(shí)驗(yàn)室的分散管理使有限的資金分散，不利于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。鑒于這種現(xiàn)象，學(xué)校以課程組為單位，成立實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)施統(tǒng)一管理，避免設(shè)備重復(fù)購(gòu)置、資源浪費(fèi)現(xiàn)象，使有限的實(shí)驗(yàn)室資源得到優(yōu)化配置和共享，提高實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備的利用效率。

4）加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。針對(duì)特色專(zhuān)業(yè)不僅要滿足通用實(shí)驗(yàn)的需求，還要立足本專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)設(shè)具有學(xué)科特色的實(shí)驗(yàn)。特色實(shí)驗(yàn)室要立足于：①體現(xiàn)學(xué)科特色，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能貫穿多門(mén)學(xué)科，將專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)；②實(shí)驗(yàn)儀器硬件設(shè)置上要模塊化、易擴(kuò)展；③儀器要體現(xiàn)學(xué)科前沿，具備先進(jìn)性；④儀器易維護(hù)；⑤結(jié)合本學(xué)科堅(jiān)持自主研發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，有利于培養(yǎng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

1）構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。為了強(qiáng)化學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該按照“基礎(chǔ)型、應(yīng)用型、綜合型、創(chuàng)新型”分層次構(gòu)建。基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常用儀器設(shè)備的操作使用、調(diào)試等基本技能；應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠掌握一些典型實(shí)驗(yàn)；綜合型實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)的能力；創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。

2）以培養(yǎng)學(xué)生基本技能為主，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段進(jìn)行改革。①在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。在完成教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，吸納最新科研成果，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。②實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課內(nèi)外相結(jié)合。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室代替?zhèn)鹘y(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)室，除了完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容形式要多種多樣，不僅有面向低年級(jí)學(xué)生設(shè)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，面向有一定基礎(chǔ)的學(xué)生自擬題目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而且還要有面向高年級(jí)學(xué)生的科研型的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以從多方面多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室代替?zhèn)鹘y(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)室對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革將起到積極的推動(dòng)作用，主要表現(xiàn)在5個(gè)方面。①提高儀器設(shè)備的使用率和實(shí)驗(yàn)室的使用效率。②有利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一方面教師能夠發(fā)現(xiàn)平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足之處，及時(shí)對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)不受學(xué)時(shí)的限制，使學(xué)生能夠有充足的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。③有助于提高學(xué)生的初步科研能力。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使一些學(xué)生有機(jī)會(huì)參加教師的課題研究，有助于其動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。④有助于提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。⑤有助于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展，要求學(xué)校有高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)，科學(xué)合理定位，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，把實(shí)驗(yàn)室工作擺到議事日程上來(lái)，重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高科技應(yīng)用型人才，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、有特色的高等院校。

[1]李建平.提高儀器設(shè)備投資效益之管見(jiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2001(5)

[2]付植桐,王秀時(shí).高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2007(5)

[3]沈進(jìn)蓮.關(guān)于高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理的思考[J].中國(guó)校外教育·理論,2008(7)