職業(yè)學(xué)校春招班班主任工作

■賀玉萍

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。作為職業(yè)學(xué)校春招班的班主任，必須在班級管理過程中講求工作藝術(shù)，撥動學(xué)生的心弦，塑造美的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，縮短彼此之間的距離。

1 抓好開端，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

春招生年齡小，活潑好動，自我約束能力差，學(xué)習(xí)成績參差不齊。常言說，良好的開端是成功的一半。因此，班主任要尊重學(xué)生的人格和自尊心，確立學(xué)生主體意識，培養(yǎng)完善的獨(dú)立人格，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。結(jié)合校規(guī)校紀(jì)，制定“學(xué)生百分管理規(guī)定”，對學(xué)生每天的言行舉止及時記錄，并適時給予獎懲；在每周的班會上公開一次，公布學(xué)生的得分情況，使學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、為班爭光的好品質(zhì)和好習(xí)慣。學(xué)校教育工作是一個學(xué)生、學(xué)校、家長組成的有機(jī)整體，班主任是連接他們的紐帶，及時與家長溝通，形成教育合力，防微杜漸，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

2 努力營造和諧團(tuán)結(jié)、積極向上的班級氛圍

春招生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，整天面對書本知識是非常枯燥無味的。這時可舉辦一些集體活動，如班級演講賽、跳繩比賽、書法大賽等，通過這些活動豐富學(xué)生的校園生活，增加班級的凝聚力，使學(xué)生學(xué)會與別人分享成功與快樂。

3 做好充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的三大問題

第一個問題是打架。對這類學(xué)生，筆者從身邊的例子出發(fā)，對他們進(jìn)行后果教育：由于他們遇事不假思索，個性沖動，不但給家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也使自己失去很多寶貴的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，有的甚至還要承擔(dān)一定的刑事責(zé)任。一個幸福的家庭、一個快樂的人生就因為一時的沖動而毀了。所以，筆者經(jīng)常告誡學(xué)生：沖動是魔鬼，遇事要三思而后行。

第二個問題是早戀。處于青春期的學(xué)生，對異性充滿好奇，很容易萌發(fā)早戀。班主任要正確對待早戀現(xiàn)象。從生理角度看，早戀是生長發(fā)育的正常標(biāo)志，所以不要認(rèn)為學(xué)生早戀就是道德品質(zhì)問題，要曉之以理，動之以情，告訴學(xué)生吃了“青的西紅柿”是有害身體的，現(xiàn)在還是學(xué)生，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，從而正確引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離早戀。

第三個問題是上網(wǎng)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，不能得到家長和教師的認(rèn)可，許多學(xué)生選擇上網(wǎng)，在虛擬世界中尋找自己的快樂。一個學(xué)生上初二時迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常騙家長和同學(xué)的錢逃學(xué)去上網(wǎng)。了解了他的情況后，筆者開始關(guān)注起他來，并適時和他聊天談心，在班里嘗試讓他加入專業(yè)辦學(xué)生會，負(fù)責(zé)每天晚上的衛(wèi)生和紀(jì)律查評。由于他普通話說得好，儀態(tài)落落大方，他還代表專業(yè)辦參加了學(xué)校組織的演講賽，并榮獲二等獎。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，筆者都及時給予熱烈的表揚(yáng)，漸漸地樹立他在師生之間的良好形象，他臉上的笑容也多了起來，重新找回自信，成了老師和同學(xué)眼中的“陽光男孩”。從那以后，他很熱衷于班里的一切集體活動，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，再也沒有因為上網(wǎng)而曠過課。

4 用愛心幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師和益友

班主任要善于用真誠的愛去感染學(xué)生，貼近學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行思想溝通和情感交流，以贏得學(xué)生的愛戴和尊重，樹立起班主任的威信和號召力，要做學(xué)生的知心朋友。

有一個學(xué)生，父親是殘疾人，母親是智障人，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，也沒有勞動力。了解了她的家境后，筆者替她交了第一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，并叮囑她利用暑期打工來交納第二學(xué)期的學(xué)費(fèi)，同時在農(nóng)忙季節(jié)安排學(xué)生到她家?guī)兔Γ獬怂暮箢欀畱n，減輕了她的生活負(fù)擔(dān)。后來，這個學(xué)生給筆者發(fā)了一條短信：“老師，我沒有享受過母愛，是您讓我第一次體會到了母愛的滋味。”

還有一個學(xué)生，由于是領(lǐng)養(yǎng)的，只有父親沒有母親，她性格內(nèi)向，不善于與同學(xué)交流，自卑心理極強(qiáng)，且家庭貧困。在班里筆者處處設(shè)身處地替她著想，小心保護(hù)著她脆弱的心靈，這既保護(hù)了她的自尊心不受傷害，又能讓她體會到老師的善解人意，更增進(jìn)師生之間的感情。

一件事情說起來也許只有三言兩語，但整個工作的過程卻是漫長而艱辛的。所以，有時候筆者覺得班主任的工作就像家庭主婦做家務(wù)一樣，應(yīng)接不暇，忙忙碌碌一整天，別人卻看不出什么成效。但班主任的感覺和主婦是一樣的：看著整潔一新的家，主婦的心里是舒服的；看著點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生，班主任的心里是舒心的。

總之，班主任的工作是苦中有樂，只要熱愛這個工作，尊敬這個職業(yè)，就會樂在其中，收獲豐盛。■