中職學校的校園網建設與應用

龐國農

（合浦師范學校 廣西 北海 536100）

中職學校的校園網建設與應用

龐國農

（合浦師范學校 廣西 北海 536100）

中職學校承擔著培養學生職業技能的責任，校園網對培養學生職業技能起著重要的作用。在校園網的建設過程中，學校應該更關注校園網的應用，將建設校園網作為學校信息化建設的重要舉措。

中職；校園網；建設

隨著國內電子政務的蓬勃發展和國家信息化建設的大潮涌動，也基于自身發展的需要，許多中職學校都建成了校園網，或者準備建設校園網。但由于認識、人才、資金等原因，許多已經建成的校園網并沒有發揮應有的作用，甚至僅僅作為師生上網的工具而已。但中職學校承擔著培養學生職業技能的重任，因此，校園網也要為培養學生的職業技能發揮作用。

不要為建設而建設

中職學校的資金都很缺乏，如果出于如下的原因來建設校園網，則完全沒有必要。

與其他學校進行 “攀比” 不考慮建成的校園網究竟對學校有多大的幫助，只是看到同類學校建設了校園網，也要建設。

想將校園網作為招生的 “賣點” 各中職學校生源競爭越來越激烈，招生越來越難。有的學校擔心其他學校有校園網而自己沒有，招生時會處于不利的境地。事實上，如果校園網對培養學生的職業技能沒有發揮應有的作用，對學生的就業沒有任何幫助，想通過校園網吸引學生入學，只能是學校的一廂情愿。

校園網僅供師生上網或存儲共享資源 校園網先期投入巨資，后期還要源源不斷地投入維護、接入Internet信息費等資金，如果僅供師生上網或存儲共享資源，那么對學校的各項工作都沒有實質上的幫助。

校園網建設前的思考

校園網能給學校帶來哪些服務？這些服務在技術上能不能實現？這些服務能不能長久提供？要長久提供這些服務就需要持續不斷的資金投入，學校能否承擔得起？在著手建設校園網之前應該先弄清楚這些問題。

校園網的特性 校園網屬于局域網，且大多是高速局域網。高速局域網的最大特性就是高速率、低誤碼率和很高的可用性。當前，大多數中職學校組建的校園網都屬于Intranet（企業網）。Intranet是基于Internet（國際互聯網）TCP/IP協議，使用環球網WWW工具，采用防止外界侵入的安全措施，為企業內部服務，并有連接Internet功能的企業內部網絡。Intranet采用與Internet相同的 TCP/IP協議，所以 Internet能提供的服務，Intranet也能，如WWW、FTP、E-mail、DNS等。

校園網在中職學校的主要應用 在校園網上運行基于B/S模式或基于三層C/S模式的應用軟件，可以實現網絡辦公、教務管理、圖書信息查詢等，極大地提高學校的辦事效率和管理水平。在校園網上構建Web站點，可以對外宣傳、對內發布信息；構建視頻服務器、FTP服務器，可以為教學、資料存儲、師生娛樂等提供服務。校園網還可以作為網絡實驗室無法替代的實驗平臺，為學生提供真實的實驗實訓環境。校園網提供的多種服務，可以培養學生的IT職業技能。

校園網建設和運行的總費用 許多中職學校往往只重視校園網建設中的硬件費用，而忽視運行費用。其實，要想長時間獲得校園網提供的服務，需要持續不斷的資金投入；要保證校園網的正常運行，也需要持續不斷的資金投入。校園網運行的應用軟件，若自行開發，要有相關的專業人才；若購買，則需不小的費用。校園網上的資源，需要采集、制作，也需要專業人才和資金投入。對校園網的日常維護，需要專業的人才，還需要資金投入。校園網一般都與Internet互連，每年更要支付一筆不小的信息費給ISP（信息服務提供商）。

關注校園網的應用

校園網建設，應用是核心，網絡環境是基礎，網絡教學資源是根本。校園網建成之后，更要關注應用，要充分挖掘和發揮校園網在學校行政管理、教學、培養學生職業技能等方面的作用。

提供WWW服務 制作靜態或動態網頁，對外宣傳學校，對內發布信息或提供學生所需的學習資料。

展示學生作品 學生的文章，創作的圖像、動漫，制作的網頁，開發的應用程序等作品可以發布到學校的Web網站上。

開發基于Web應用的程序 使用ASP、PHP、JSP、ASP.NET等技術開發基于Web應用的程序。學校具有這樣的編程人才，可自行組織開發；也可委托代為開發或者直接購買相應的應用程序。各學校可根據自己的實際情況，開發符合本校實際的應用程序，如學生學籍管理、學生成績管理、學生考勤登記、師生互動平臺、圖書借閱查詢管理系統、學校資產登記管理、音視頻資料點播等等。

開發或運行基于三層C/S模式的應用軟件 此類應用軟件多用于網絡辦公。考慮到與上級部門銜接的因素，此類應用軟件大多采取上級下發或購買的方式獲得。

創造學生實驗實訓的良好環境 在學習計算機網絡知識時，讓學生參觀網絡中心機房并了解校園網的結構，可以增強學生對計算機網絡的感性認識，激發學習興趣。學生通過對校園網網絡故障的判斷和排除，可以極大地提高計算機網絡維護的技能。校園網具有的數據流量和安全性，為學生學習基于Web應用的編程創造了程序運行調試的最佳環境。

搭建師生互動的最佳平臺 可以在校園網上通過開發相應的基于Web應用的程序或者構建E-mail服務器來構建師生互動平臺。中職學校的學生一般都有一定的上機課時（計算機專業的學生更多），可供自己支配的時間也比較多。通過這個互動平臺，學生可以經常與教師互動，及時獲得教師的幫助。

便于學生獲取學習資料 校園網上創建的Web、FTP服務器，可以存放大量的資料。學生可以方便、快捷地獲取所需的學習資料或各種應用軟件，提高自己的職業技能。

將建設校園網作為學校信息化建設的重要舉措

1997年召開的首屆全國信息化工作會議，將信息化定義為：培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力并使之造福于社會的歷史過程。所謂國家信息化是國家意志的一種體現。中國國家信息化的實質是“在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學技術、國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，深入開發、廣泛利用信息資源，加速實現國家現代化的進程”。國家信息化體系包括：信息資源、信息網絡、信息技術應用、信息產業、信息化人才。

學校信息化建設屬于國家信息化建設的一部分。中職學校承擔著培養學生職業技能的責任，相比中小學而言，更有利于開展學校的信息化建設。信息化建設離不開信息網絡的構建，校園網只是信息網絡的一部分，是信息資源開發、利用的基礎設施。信息化建設中，更重要的還在于信息資源的開發和利用，而這要依賴于信息技術的應用。

學校將建設校園網作為學校信息化建設的重要舉措，會為提高學校的辦學質量，提高學校的科學決策性和辦事效率，提高師生的生活質量，更有效地培養學生的職業技能與職業素養等發揮重要的作用。

避免產生新的信息“孤島”

信息系統一般泛指收集、存儲、處理和傳播各種信息的具有完整功能的集合體，如支持各部門管理和決策的信息系統。如果新建設的信息系統不能實現資源共享的話，那么它就成為一個信息“孤島”，這是與國家信息化戰略相違背的。在信息系統建設中避免產生新的信息“孤島”的同時，也要利用校園網作為依托盡可能解決原有的信息“孤島”問題。

解決原有信息“孤島”問題的途徑 在校園網建成之前，許多中職學校或多或少使用過運行于單機或小局域網的信息系統，如運行在單機上的教務管理、排課系統、資產管理、職工信息管理等；運行在小局域網上的圖書（借閱查詢）管理系統等。各個單機上運行的信息系統其實就是一個個的信息“孤島”，其信息無法共享。校園網建設，為解決信息“孤島”問題提供了有效的途徑。（1）數據集成。企業應用集成是指在企業范圍內，將多個應用系統的過程、軟件、標準和硬件集成起來，使其成為無縫運作的整體。數據集成是三種企業應用集成模型中的一種。數據集成是跳過界面和業務邏輯層，直接從應用軟件的數據庫或數據結構開始進行集成。如果知道某信息系統的數據庫結構，可以通過編寫一個運行于該單機的應用程序，將信息系統數據庫的數據上傳至校園網中心服務器上的數據庫，實現信息的共享；將該單機作為校園網的服務器，另外編寫一個運行于Web或C/S模式的應用程序來訪問該數據庫，實現信息共享。（2）另起爐灶。如果解決信息“孤島”問題的途徑不可行，或者解決的成本過高，則可以考慮遺棄原有的信息系統，重新編寫一個新的信息系統。

避免產生新的信息“孤島” 新建設的信息系統，除非是出于嚴格保密的需要（如財會管理），否則不要使用運行于單機的信息系統。

學校在組織開發本校的信息系統時，應該以校園網作為依托，開發運行Web或者三層C/S模式的信息系統。

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[2]羅曉沛,侯炳輝.系統分析師教程[M].北京:清華大學出版社,2003.

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[4]張友生,徐鋒.系統分析師技術指南[M].北京:清華大學出版社,2004.

龐國農（1962—），男，廣西北流人，廣西合浦師范學校講師，網絡工程師，研究方向為計算機網絡教學及Web應用開發。

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1672-5727（2010）01-0152-02