淺析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與管理

李新慧 王英俊 張曉慶 哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院 150000

淺析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與管理

李新慧 王英俊 張曉慶 哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院 150000

獨(dú)立學(xué)院作為一種新的辦學(xué)機(jī)制和模式，從各個(gè)方面較之公辦院校有差異。本文針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部所存在的問(wèn)題，學(xué)生干部建設(shè)的重要性，來(lái)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)與管理。

獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生干部；建設(shè)；管理

獨(dú)立學(xué)院是指由全日制本科高等院校按照新的機(jī)制、新的力量舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院，是我國(guó)高等教育在辦學(xué)模式上的一種嘗試。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生是一群特殊的群體，它區(qū)別于普通公辦高校，但是獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生有他們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，特別是作為大學(xué)生中的優(yōu)秀分子——學(xué)生干部，可以說(shuō)學(xué)生干部管理是值得研究的問(wèn)題。加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)提升學(xué)生管理工作水平、提高獨(dú)立學(xué)院的聲譽(yù)、維護(hù)大學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才具有重要意義。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍已建立了一套職能完善的學(xué)生干部組織，建立了一系列學(xué)生干部教育管理制度和工作制度，但是獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生基本上屬90后的一代，大多數(shù)是獨(dú)生子女，優(yōu)越的家庭條件帶來(lái)較強(qiáng)的個(gè)性，加之較重的學(xué)習(xí)壓力等等原因，導(dǎo)致目前學(xué)生干部隊(duì)伍中存在一些不足之處，因此獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍亟待提高，這需要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)其培養(yǎng)和指導(dǎo)，這是加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)的關(guān)鍵所在。

1、部分學(xué)生干部缺乏思想道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)

作為大學(xué)生中優(yōu)越分子的學(xué)生干部，應(yīng)該而且必須具備良好的思想道德修養(yǎng)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生干部存在以下問(wèn)題：（1）缺乏社會(huì)責(zé)任感，有的學(xué)生干部缺乏對(duì)國(guó)家的政策方針、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的關(guān)注，甚至出現(xiàn)“事不關(guān)己，高高掛起”的念頭，不能擔(dān)起社會(huì)發(fā)展應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。（2）功利色彩嚴(yán)重，有干部化的傾向。大學(xué)的美好生活中，學(xué)生干部能夠培養(yǎng)鍛煉人的能力，為以后找工作及以后參加工作奠定基礎(chǔ)，但是一些學(xué)生干部急功近利的行為表現(xiàn)明顯，注重實(shí)際利益，當(dāng)干部不是為了更好的為同學(xué)服務(wù)，是為了入黨、為了評(píng)優(yōu)（3）少數(shù)學(xué)生干部心理承受壓力差，這是目前存在青少年身上普遍的問(wèn)題，特別是獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，從小到大沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，因自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷不足，當(dāng)工作受挫或得不到同學(xué)理解會(huì)產(chǎn)生自卑心理、迷茫、困惑、甚至情緒消沉、低落。

2、不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

通過(guò)輔導(dǎo)員的親身工作我了解到：不少學(xué)生干部不能正確處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。有些學(xué)生干部工作十分努力，積極主動(dòng)參加學(xué)校、院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，更有甚者為了學(xué)生會(huì)社團(tuán)工作而耽誤功課，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，出現(xiàn)掛科更有甚者因?yàn)榭荚嚾撇患案癯霈F(xiàn)學(xué)業(yè)警告、兩次學(xué)業(yè)警告就會(huì)勸退的現(xiàn)象；不能合理分配、有效的利用時(shí)間，又不愿減少自己的休閑時(shí)間，不能完成輔導(dǎo)員老師交給的任務(wù)；有些學(xué)生干部不能履行自己應(yīng)盡的責(zé)任，在其位不謀其職，影響了學(xué)生干部自身形象的提高。

3、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、方法和技巧，工作能力不強(qiáng)

有些學(xué)生干部在高中以前未擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，雖然成績(jī)優(yōu)秀、工作熱情高漲、辦事牢靠，但工作中按部就班，輔導(dǎo)員老師吩咐什么就做什么，不能主動(dòng)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性創(chuàng)造性開(kāi)展工作，缺乏自己的主見(jiàn)；缺乏工作技巧方法，導(dǎo)致工作效果不佳，有時(shí)還會(huì)適得其反。

4、不能很好的處理集體與個(gè)人的關(guān)系

部分學(xué)生合作意識(shí)淡薄，嫉妒比自己強(qiáng)的學(xué)生干部。如在一個(gè)班級(jí)中，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)往往配合不好，為了利益關(guān)系甚至背后搞名堂；還有在學(xué)生會(huì)中各個(gè)部門(mén)間的協(xié)作也不夠好，不能形成整體合力，直接影響了工作成效、效果。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的地位和作用

學(xué)生是學(xué)校的主體，是組織聯(lián)系廣大同學(xué)傳遞各項(xiàng)任務(wù)、貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的橋梁和紐帶。學(xué)生干部是學(xué)生中的成員，了解學(xué)生的心聲和愿望，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的或可發(fā)生的問(wèn)題能夠及時(shí)準(zhǔn)確地反映給輔導(dǎo)員老師，從而便于及時(shí)采取措施來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定需要學(xué)生干部去傳達(dá)，學(xué)校的各種活動(dòng)依靠學(xué)生干部出謀劃策、組織、執(zhí)行，這種鍛煉和培養(yǎng)非常有利于鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生干部的綜合能力，使學(xué)校健康和諧的發(fā)展。因此，學(xué)生管理是高校管理工作的重要組成部分，其中學(xué)生干部管理在學(xué)校管理和教育中起到的作用是不容忽視的，對(duì)高校學(xué)生工作大局和提高高校大學(xué)生整體素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理

1、重視學(xué)生干部選拔

干部的選拔是其發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，新生不要急于選拔班干，可以觀(guān)察一段時(shí)間，查看高中時(shí)的檔案，雖然有些檔案寫(xiě)的言過(guò)其實(shí)，但可以大體了解；輔導(dǎo)員與任課教師溝通，看一下哪些學(xué)生有能力和實(shí)力，下一步是以競(jìng)選和投票的方式選擇學(xué)生干部。一個(gè)班的班長(zhǎng)是非常重要的，從我做輔導(dǎo)員將近一年就能深刻體會(huì)到，積極主動(dòng)能力強(qiáng)的班長(zhǎng)和工作熱情不高的班長(zhǎng)的兩個(gè)班級(jí)出勤率和傳達(dá)布置的結(jié)果是不一樣的。選擇班級(jí)干部還要優(yōu)先考慮品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、熱情主動(dòng)的學(xué)生；還可以采用特別推薦，甚至從其他學(xué)生組織中直接吸收一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，以彌補(bǔ)學(xué)生會(huì)一些職位斷層現(xiàn)象。總之在不違反原則的基礎(chǔ)上采用多方式多渠道，積極選拔吸收優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，提高其綜合素質(zhì)

學(xué)生干部能夠好好鍛煉自己，他們工作積極主動(dòng)、任勞任怨，但某些學(xué)生干部在高中以前未擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)，因此需要輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，著重做好以下幾點(diǎn)：任職前要明確學(xué)生干部的職責(zé)、任務(wù)、指導(dǎo)；做好思想政治上的教育；工作方面的指導(dǎo)：上傳下達(dá)工作任務(wù)中所遇到的問(wèn)題及時(shí)解決；定期不定期的為學(xué)生干部舉行培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的交流與溝通，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)長(zhǎng)取短，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生干部的能力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，積極鼓勵(lì)學(xué)生干部參與各種學(xué)生管理工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)給予指導(dǎo)，使他們?cè)诜?wù)社會(huì)的同時(shí)也能鍛煉自己。

3、建立有效的管理機(jī)制、完善考核制度

學(xué)生干部不僅要選拔好、培養(yǎng)好，而且要管理好。因此必須提出要求：作為一名學(xué)生干部要以身作則、增強(qiáng)骨干意識(shí)和模范帶頭作用、要以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。老師要充分信任學(xué)生干部、大膽放手、但這不代表不管不問(wèn)、放權(quán)不等于放任、對(duì)好的工作思路和設(shè)想要予以支持和鼓勵(lì)，對(duì)工作中的疏漏要及時(shí)指點(diǎn)和糾正，使學(xué)生干部提高工作效率，逐漸走向成熟。對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建立考核制度，廢除“干部終身制”，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，比如評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等，這樣能夠?qū)W(xué)生干部起到激勵(lì)作用，對(duì)普通同學(xué)也起到促進(jìn)作用。

4、引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，往往具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力、組織能力和管理能力。但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍是他們最主要也是重要的組成部分，要在兼顧工作的同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是搞好工作的前提，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)能在學(xué)生中樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，起到帶頭作用，并將成績(jī)作為每學(xué)期干部的考核。

高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)生工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的任務(wù)。我們應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)。結(jié)合大學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律、學(xué)生干部的特點(diǎn)，認(rèn)真分析研究存在的問(wèn)題，努力打造一支高素質(zhì)、強(qiáng)能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，探索出一條適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新方法，發(fā)揮其應(yīng)有的特殊作用，推動(dòng)學(xué)生管理的水平全方位提高。

[1]黃金標(biāo)，黃娟.加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的研究[J].社會(huì)科學(xué)家.2006年10月增刊

[2]林建.以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)[J].福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2009年8月第4期

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.14.096